能力与知识、技能既有区别又有联系。能力是稳定的个性心理特征,是顺利完成某种活动的心理条件。而知识是人脑对客观事物的主观表征,是活动的自我调节机制中一个不可缺少的构成要素,也是能力基本结构中的一个不可缺少的组成部分。技能则是人们通过练习而形成的熟练化的动作方式和动作系统,技能主要依赖个体的经验,具体表现...
能力是掌握知识、技能的前提,也是知识、技能的结果,它们之间互相促进,互相转化。 能力表现在所从事的各种活动中,并在活动中得到发展。 能力是一种特殊的心理特征。 能力的产生和发展与人类的社会生活分不开。 能力与知识、技能的关系 知识与技能 知识是人脑对客观事物的主观表征,包含陈述性和程序性两种形式。 技能...
技能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统,主要表现为动作执行的经验。它们之间是辩证统一的关系,既有区别,又有联系,即相互促进又彼此制约。区别:含义不同,分属不同的范畴。②来源上有区别。个体的知识、技能完全是后天的,能力除了受后天环境教育等因素影响外,还受个体先天遗传因素影响。③知识技能随着不断学习和...
而能力是个性心理特征; (2)知识;技能是后天获得的,而能力是先天与后天的合金; (3)知识;技能的掌握快,而能力的发展比知识;技能的获得要慢的多; (4)能力并不永远随知识;技能的增加而成正比发展,知识;技能可以不断积累,但能力有发展;停滞和衰退的过程。
概括起来,能力与知识、技能的相互关系主要表现为以下三个方面。第一,能力是掌握知识、技能不可缺少的前提。人们依靠自己的感受能力才得以获得各种丰富的感性知识,并在抽象、概括、推理和判断能力的基础上,去领会和掌握各种理性知识。第二,能力的高低影响着掌握知识、技能的难度、速度和程度,并影响对知识、技能的运用。
它们之间的关系可以概括为以下几点: 1. 能力是掌握知识和技能的前提和结果:能力的高低会影响个体掌握知识和技能的效率和质量。一个人如果具备较强的观察力,就能更快地获取信息,从而更好地掌握知识;如果具备较强的动手能力,就能更快地学会技能。 2. 知识是能力形成和发展的基础:能力是在掌握知识和技能的过程中...
能力与知识、技能是不同。知识是人类社会实践经验总结概况,技能是在理论或实践活动中通过练习而获得并巩固某种基本操作或活动方式。知识、技能是社会发展中积累公共财富,个人通过学习可以掌握其中某些内容;能力则是个体心理特性之一,是掌握知识、技能一种主观条件。 联系:能力和知识、技能性质不同,但是三者之间存在着互相...
能力和知识是紧密联系又有区别的。知识是人类经验的总结和概括,而能力是一个人较稳定的个性心理特征,它表现在人们掌握知识和技能的难易、快慢、深浅、巩固程度以及应用知识解决实际问题等方面。一般来讲,能力的形成和发展远较知识的获得要慢。能力与知识的发展并不是完全一致的。在不同的人身上可能具有相同水平的知识...
答:1能力是直接影响活动效率的个性心理特征而知识是人类经验的概括和总结,技能是经过反复训练而形成的自动化了的操作方式。2能力的发展与知识的增加,技能的掌握并不是同步的,一般来说,能力的发展稍晚于知识技能的掌握。联系:1能力是掌握知识,技能的必要重要依据2能力直接影响知识,技能掌握的速度,难度和广度,也影响对...
能力与知识、技能是人们在认知和行动过程中展现的不同层面的心理特征,它们之间既有联系又有区别。 知识是经验概括,是对事物事实、原理、规则等的了解和掌握,是认识世界的工具。它可以是具体的,如数学公式、历史事件,也可以是抽象的,如哲学原理、科学定律。 技能是活动方式的概括,是人们通过练习形成的,确保某种活动...