能力与知识、技能既有区别又有联系。能力是稳定的个性心理特征,是顺利完成某种活动的心理条件。而知识是人脑对客观事物的主观表征,是活动的自我调节机制中一个不可缺少的构成要素,也是能力基本结构中的一个不可缺少的组成部分。技能则是人们通过练习而形成的熟练化的动作方式和动作系统,技能主要依赖个体的经验,具体表现...
技能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统,主要表现为动作执行的经验。它们之间是辩证统一的关系,既有区别,又有联系,即相互促进又彼此制约。区别:含义不同,分属不同的范畴。②来源上有区别。个体的知识、技能完全是后天的,能力除了受后天环境教育等因素影响外,还受个体先天遗传因素影响。③知识技能随着不断学习和...
能力是掌握知识、技能的前提,也是知识、技能的结果,它们之间互相促进,互相转化。 能力表现在所从事的各种活动中,并在活动中得到发展。 能力是一种特殊的心理特征。 能力的产生和发展与人类的社会生活分不开。 能力与知识、技能的关系 知识与技能 知识是人脑对客观事物的主观表征,包含陈述性和程序性两种形式。 技能...
1. 能力是掌握知识和技能的前提和结果:能力的高低会影响个体掌握知识和技能的效率和质量。一个人如果具备较强的观察力,就能更快地获取信息,从而更好地掌握知识;如果具备较强的动手能力,就能更快地学会技能。 2. 知识是能力形成和发展的基础:能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展的。一个掌握丰富知识的人...
联系:能力和知识、技能性质不同,但是三者之间存在着互相影响、互相增进关系。一方面,一种人能力是在掌握知识、技能过程中提高;另一方面,知识、技能掌握又以一定得能力为前提,能力在一定限度上制约着知识、技能掌握速度、深度和广度。普通来说,掌握知识、技能较快,而培养某种能力较慢。反馈...
2、知识、技能与能力又有密切的关系 （1）能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得，随着人的知识、...
能力和知识是紧密联系又有区别的。知识是人类经验的总结和概括,而能力是一个人较稳定的个性心理特征,它表现在人们掌握知识和技能的难易、快慢、深浅、巩固程度以及应用知识解决实际问题等方面。一般来讲,能力的形成和发展远较知识的获得要慢。能力与知识的发展并不是完全一致的。在不同的人身上可能具有相同水平的知识...
知识是人类历史经验的总结和概括,技能是一种通过练习而巩固了的自动化活动方式,而能力是个性心理特征; (2)知识;技能是后天获得的,而能力是先天与后天的合金; (3)知识;技能的掌握快,而能力的发展比知识;技能的获得要慢的多; (4)能力并不永远随知识;技能的增加而成正比发展,知识;技能可以不断积累,但能力有...
概括起来,能力与知识、技能的相互关系主要表现为以下三个方面。第一,能力是掌握知识、技能不可缺少的前提。人们依靠自己的感受能力才得以获得各种丰富的感性知识,并在抽象、概括、推理和判断能力的基础上,去领会和掌握各种理性知识。第二,能力的高低影响着掌握知识、技能的难度、速度和程度,并影响对知识、技能的运用。