卡尔·雅斯贝尔斯认为,教育是人与人精神相契合,文化得以传递的活动。他在《什么是教育》中详细阐述了教育思想,强调教育的本质是“教育即生成”。 教育本质:雅斯贝尔斯认为,教育是使受教育者“顿悟的艺术”,是促进受教育者自觉“生成”的一种方式。每个受教育者都应该能够主动地、最大限度地发挥自己的天赋潜力,使其“...
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中，用深入浅出的方式，探讨了教育的本质和目的。他强调，教育不仅仅是知识的传授，更是对人的精神世界的探索和塑造。教育的目标应该是帮助人们成为有思想、有自由意识、有责任感的独立个体。这种见解，对于我们这个时代的教育有着极其重要的启示意义。雅斯贝尔斯在书中深入探讨了教育和自由的...
――[德]卡尔・雅斯贝尔斯著,邹进译.什么是教育[M].北京:生活・读书・新知,1991:44 当教育的本质发生问题,当教育的信仰开始动摇时,人们就会有意识地寻求教育目标何在。――[德]卡尔・雅斯贝尔斯著,邹进译.什么是教育[M].北京:生活・读书・新知,1991:45 现在的一切完全取决于下一代,教育决定未来的人的...
什么是最好的教育?每个人对好教育的理解是不同的,雅斯贝尔斯在《什么 是教育》中写道:“教育本身就是意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另 一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”卢梭在其名著《爱弥儿》中写道:“最好的 教育就是无所作为的教育!学生看不到教育的发生,却实实在在地影响人的心灵, 帮助人发挥...
雅斯贝尔斯认为,教育的本质是“人的灵魂的教育”,而非单纯的知识传授和技能培养。这意味着教育的核心目标在于唤醒个体内心深处的良知、智慧和创造力,帮助他们成为具有独立思考能力、道德责任感和精神追求的完整的人。 在雅斯贝尔斯的理念中,教育是一种人与人之间的精神交流和对话。教师并非只是知识的灌输者,而是引导学生...
他的教育思想对我们今日的教育具有极大的启示意义。 一、雅斯贝尔斯对教育本质的思索——人的灵魂的教育 雅斯贝尔斯认为“教育是人的灵魂的教育”,且明确地指出教育绝“非理智学问和熟悉的堆集”,“教育活动关注的是,人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现,以及人的内部灵性与可能性如何充分生成”。他在《什么是...
雅斯贝尔斯强调教育应回归本真,避免功利化倾向,为现代教育在追求教育质量和学生综合素质提升方面提供了重要的理论依据。 (二)对大学教育的启示 本书为大学教育改革提供了思路,提醒大学重视学术自由、师生平等交流以及研究与教学的融合,有助于营造良好的学术氛围,提高大学教育质量。
德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯在他的哲学著作中对教育有许多思考和论述,《什么是教育》收集和总结了他的教育构想,为考察雅思贝尔斯的教育哲学思想提供了重要基础。该书中译本较为芜杂,且多为英文转译和节译本。上海人民出版社新近出版的由陈巍和Karl Kraatz翻译的《什么是教育》是从德文原版译出,该书相较于以前的版本...
通过本章阅读,我认识到雅斯贝尔斯的教育理念对现代教育有着重要的启示。首先,他提醒我们教育不仅仅是知识的传授,更重要的是灵魂的唤醒和精神的成长。其次,个人的独特体验在教育中占据核心地位,这要求教育者关注学生的个体差异,提供个性化的教育...
《什么是教育》是德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯创作的一部教育哲学著作,本书对教育做出了深刻的思考,强调了教育的重要性,并对当时世界上存在的教育问题进行了深入探讨。作为一部教育哲学经典,本书对全世界的教育产生了深远的影响,对我们今天的教育实践具有重要的启示。