作品是以“春”贯穿全篇,由盼春、绘春、颂春三个部分组成,逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”,淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。 1、殷切盼春归 “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”作品一开头,作者就用了一个反复修辞格。“盼望”这一动词的反复使用。突兀、...
二、字词：三、课文分析：四、重难点分析：1、朗读“盼春”部分，品味语言美。（1）“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，强调人们对春的急切向往之情。（2）“东风来了，春天的脚步近了”。运用了拟人的修辞手法，宣告春天的到来，表达喜春之情。2、第②段是如何写春天的？说说你的理解。这个自然段是宏观勾...
国家云课堂微课视频《春》(第一课时)《春》(第二课时)主讲人:李春红课文朗诵点击蓝字《春》课后练习图文导读来
10 课文1 《春》 1132024-07 查看更多 猜你喜欢 2218 HE春季课文 by:CassieWOO 1.1万 课文 by:晨诵无声1976 2453 课文 by:掌棺 3134 背课文 by:福建致远致宇妈G11G78 2529 读课文 by:在弹钢琴的面包 4.9万 STARLIGHT课文 by:同心英语教育 4060 读课文 by:小任叔的小人书 5018 温习课文|初二上册课文 ...
部编人教版语文七年级上册第1课《春》课文详细解析 《春》课文详细解析 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 【句解】叠用“盼望着”,突出“盼”,足见盼春心切。借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦。运用了反复和拟人的修辞手法。 【段解】“盼春图”——人盼春。开篇点题,领起全文,奠定全文...
同样是人教社出版的教材,老课文美!云顶老师小时候背过的《春天来了》,现在还记着: 💫 河岸上,柳树发芽了,柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来,在河边慢慢地爬着。 💫 小河里,连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来, 永面泛起鱼鳞似的波纹。几只鸭子跳进水里,快活地游来游去。
《春》课文分析 1、仔细阅读全文，总结文章的主旨是什么？（作者通过对什么景物的描写，表现了作者怎样的思想感情？）答：作者通过描写一个蓬蓬勃勃、生机盎然的春天，谱写了一首春天的赞歌。表现了作者虽然身处旧中国的特定时期的思想情绪、对人生及人格的追求，体现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往...
可以谈谈自己对于春天的理解和感悟,以及在这篇课文中感受到的美好和希望。可以共享自己对于美好生活的追求和向往,展现出对美好生活的向往和追求。 《春》这篇课文通过对春天的描写,展现了春天的美好和生机,以及对美好生活的向往和追求。在撰写文章时,我们可以从不同角度对这篇课文进行深入探讨,通过细腻的描写和深刻的...
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初中语文人教版七年级上册 春 汇报：培优老师时间：2021.8.16 同学们，想到春天浮现在你脑海中的是什么呢?是大片大片的花田，是田野上小草的嫩芽还是河中潺潺的流水?第一个让你感知到春天到来的,也许是清晨小路上打湿鞋袜的露水,也许是昨夜的轰鸣春雷,也许是某一天忽然变得温暖的阳光。孟浩然说:“春眠不觉晓，...