生产力的迭代、生产力要素的升级、新型生产关系的构建一方面需要具有创新精神、实践能力的新质人才，另一方面更为重要的是需要具有正确的世界观、人生观和价值观的新质人才。只有具有坚定的理想信念、爱国情怀和社会责任感，真正做到对“国之大者”心中有数，新质人才才能成为与新质生产力发展水平匹配的新型劳动者。在...
只有具有坚定的理想信念、爱国情怀和社会责任感,真正做到对“国之大者”心中有数,新质人才才能成为与新质生产力发展水平匹配的新型劳动者。在发展新质生产力的时代背景下,高等教育在人才培养过程中要以社会主义核心价值观为引领,坚持不懈地在人才培养过程中推进文化自信与文化自强,才会培养出既能将担当民族复兴大任内化...
2024年1月31日，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。”新质生产力的发展，必然突破传统的资源配置方式和产业组织模式，创造出以科技创新为引擎、数字技术为基础的生产力新模式。在这一转...
党的十八大以来，习近平总书记坚持发展马克思主义生产力理论，根据经济社会发展实践，创造性提出“新质生产力”一词。2024年1月，在主持中共中央政治局第十一次集体学习时，习近平总书记对新质生产力的基本内涵、核心标志、本质特征等进行全面概括和总结，对马克思主义关于生产力要素的内涵作出了新的拓展和深化。习近平总...
面对新一轮科技革命和产业变革，对标高质量发展目标，构建匹配新质生产力发展要求的人才创新体系势在必行。要畅通教育、科技、人才的良性循环，大力培育国家关键战略人才力量，完善科学家本位的科研组织体系，为发展新质生产力、推动高质量发展奠定人才基础、提供智核能量。人才驱动是新质生产力的本质要求 新质生产力代表...
2023年9月,习近平在黑龙江考察调研期间提出了“新质生产力”这一概念。2024年1月中共中央政治局第十一次集体学习时,习近平强调“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”。发展新质生产力,是国家战略的新要求,是经济社会文化...
1.为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才 发展新质生产力，劳动者是最重要、最活跃的因素。习近平总书记强调，“要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才”。必须牢牢把握发展新质生产力这一推动高质量发展的重要着力点，深入实施新时代人才...
发展新质生产力，既需要战略科学家，也需要优秀企业家、卓越工程师、大国工匠和能工巧匠，他们相辅相成、相得益彰。要根据创新驱动发展需要，采取引进、培训、培养、锻炼等途径，打造一个良好的人才链，形成一支坚强有力的人力资源队伍，为发展新质生产力、推进中国式现代化建设的河南实践提供人才支撑。要统筹实施人才...
因此，在培育和发展新质生产力的过程中，必须高度重视发展和完善劳动者能力。劳动者能力要素的提升，主要体现在两个方面：一是从认识论上必须明确，人才特别是创新人才、战略人才是第一资源，是在国际竞争中形成人才比较优势的必要条件；二是在新一轮国际竞争中，要不断提升劳动者就业能力，形成一支适应新质生产力发...
习近平总书记指出，“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素”。发展新质生产力，科技创新是核心。所以，必须加快推动高水平科技自立自强，全面提升自主创新能力。人才是发展新质生产力的关键。对此，2024年政府工作报告明确提出，“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多一流科技领军...