发展到今天,产教融合校企合作从点到面,由浅入深,由弱到强,从窄到宽。党的十九大报告就提出了要深化产教融合校企合作,党的二十大又再一次强调了推进职普融通、产教融合、科教融汇,可以说党的二十大开启了职业教育融合发展的新征程。为了贯彻党的二十大精神,中共中央办公厅、国务院办公厅又印发《关于深化现代...
发展到今天,产教融合校企合作从点到面,由浅入深,由弱到强,从窄到宽。党的十九大报告就提出了要深化产教融合校企合作,党的二十大又再一次强调了推进职普融通、产教融合、科教融汇,可以说党的二十大开启了职业教育融合发展的新征程。 为了贯彻党的二十大精...
中国把产教融合、校企合作作为重要的产业政策与教育政策,融入经济转型升级各环节,贯穿职业教育人才开发全过程。 中国把职业教育定位于国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,充分发挥中国特色社会主义制度优势,政府主导与市场引导相结合、发...
深化现代职业教育体系建设改革,重点在于坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作。按照中央关于产教融合的决策部署,促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合、有机衔接,国家发展改革委、教育部积极推进产教融合试点城市和产教融合型企业建设工作,目前,已认定了21个国家产教融合试点城市,各地培育了4600多家产...
如何正确理解“产教融合”与“校企合作”的关系?郭扬表示,“产教融合”是“校企合作”的升级版,如果没有产教融合的大环境而单靠校企合作的“对接”和“订单”之类,现代职业教育发展中遇到的体制机制障碍问题是无法解决的。 新阶段新理念新格局下,如何认识“职业教育高质量发展”与“增强职业教育适应性”?
8月11-13日,2023全国新一代信息技术产业产教融合发展大会暨全国职业院校电子信息系主任年会在南京成功举办。会上,南京信息职业技术学院校长田敏接受了中国教育在线的专访,就产教融合与校企合作,以及职业教育院校的使命与人才培养分享了自己的观点和实践。 01 ...
如何正确理解“产教融合”与“校企合作”的关系?郭扬表示,“产教融合”是“校企合作”的升级版,如果没有产教融合的大环境而单靠校企合作的“对接”和“订单”之类,现代职业教育发展中遇到的体制机制障碍问题是无法解决的。 新阶段新理念新格局下,如何认识“职业教育高质量发展”与“增强职业教育适应性”?
“发展职业教育的初衷是要为社会、企业提供适用的人才。职业技术教育人才培育体系,其中的一个要义是产教高度融合、校企深度合作。做好这一点,是实现职业教育取得质的飞跃的关键,也是职业教育获得社会、企业、家长和学生广泛认可的关键。”温州理工学院副院长胡新根说,造成产教“融而不合”、校企“合而不作”或“貌...
“产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,也是职业教育最突出的办学优势。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍,10年来,国家层面陆续出台并实施《关于深化产教融合的若干意见》《建设产教融合型企业实施办法(试行)》《职业学校校企合作促进办法》等一系列政策,开展现代学徒制、产教融合型城市等一系列...
产教融合更加强调学校与企业之间的教育资源整合,校企合作更强调合作方的关系。产教融合是一种更高层次的合作模式,它不仅仅是学校与企业之间的资源共享,更是将产业需求融入教育教学的一种教育教学改革方式。 2. 产教融合与职业教育 产教融合与职业教育也是密不可分的关系。产教融合是为了更好地服务于市场需求而推出...