亚里士多德继承并发展了苏格拉底和柏拉图的理性主义传统，认为哲学是研究最普遍的“存在”，其平等观念体现在关于实践哲学的研究中。亚里士多德认为人是天生的政治动物，人天生要过一种共同体的生活，人之所以要加入某个共同体，就是为了更好的实现个人的善；而一个城邦的目的在于追求城邦生活的至善、保障每个个人的幸福...
所以,为了不让亚里士多德成为变种的柏拉图,我们必须更加彻底化地理解“亚里士多德主义”:它不是一种本体论的理论,而是一种反理论。不是形式和质料只能在现实事物中组合,而是在现实事物及其变动中我们能抽取形式与质料这对概念。也就是说,为了理解一种全然不同于柏拉图的亚里士多德主义,我们必须让实践绝对地超越真理。
正确答案:(1)自然主义教育思想源于古希腊的亚里士多德,形成于文艺复兴时期,兴盛于18世纪,延续至19世纪,对20世纪的人类教育思想也有影响,其基本观点有: ①反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性。 ②认为教育的目的是培养适应资本主义生产关系和社会关系需要的、身心和谐发展的人。
柏拉图主义者与亚里士多德主义者 LOREMIPSUMDOLOR 诗人柯勒律治曾经说：“一个人要么是柏拉图主义者，要么是亚里士多德主义者。”赫尔曼完全赞同这种说法：“忘掉左脑和右脑之分、来自土星还是火星、上帝基因还是自私的基因吧，历史上最大的差别是像亚里士多德一样看世界的人和那些更喜欢柏拉图的道路的人的差别。”LOREM...
波菲利认为，这些问题是极其高深的，需要下很大的功夫才能进行研究。他本人对于这些问题并没有给出答案，但是从这三个问题中可以看出柏拉图主义与亚里士多德主义的根本分歧。此外，尽管波非利本人对当时方兴未艾的基督教持一种坚决的反对态度，曾专门撰写了15卷的《反基督教》一书，但是他所提出的这三个问题...
亚里士多德肯定客观世界是真实的存在,而且是人类认识的来源,认识产生与对外界事物的感觉,这一观点使他“接近了唯物主义”。他在《形而上学》中___他把柏拉图的理念比作一
这个词来自柏拉图,指的是我们用感官体验到的物体。这自然引出了第二个问题:亚里士多德与柏拉图之间的对比意义何在? 一般认为,柏拉图和亚里士多德是哲学上的对手,对世界有着截然相反的理论。 柏拉图认为 "感性 "是肤浅的、表面的和虚幻的,而亚里士多德则认为 "感性 ",是我们认识事物的基本能力。
柏拉图与亚里士多德对后世的共同影响是( ) A. 成为近代西方民主政治的重要来源 B. 对后世的哲学和神学影响深远 C. 其思想主张是西方人文主义精神的源头
苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名第一步称为苏格拉底讽刺第二步称为定义第三步称为助产术国家主义教育思想伴随着近代欧美民族国家的出现而产生在世纪达到高潮亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家认为追求理性就是追求美德是教育的最高目的亚里士多德在教育史上首
亚里士多德和商鞅、孟子、庄子这些人同时期,如果从古希腊先贤中只选择一位作为代表的话,那必是亚里士多德,他师承柏拉图,但同时又和德谟克利特是同乡,受其学说影响不小,所以亚里士多德的思想兼具唯心论与唯物论。 并且,他后来还成为了亚历山大大帝的老师(注1),如果说,亚历山大大帝是“武”中的帝王,那么亚里士多德就...