“五育并举”不是简单地在五育之间做“加法”,而是要在五育之间做“乘法”,以形成五育的整体倍增效应。这些认识都是试图将对“五育并举”的认识推向一个新阶段,即“五育融合”的阶段。 当前,有人认为“五育并举”与“五育融合”没有什么...
五育融合与五育并举的区别 五育融合是指,德、智、体、美、劳相互联系,相互依存,不可分割,融合发展,五育并举是指德、智、体、美、劳全面发展,每一个方面都重要,不可偏废。作为基层教育工作者,面对教育新时代的双减要求,培养合格的社会主义事业建设者和接班人,必须通过相应载体采取科学可行的措施,长期持续稳定常态...
在实现“五育并举”的基础上深入推进“五育融合”,要采用系统性思维,转变教育观念,加强顶层设计;提升教师“五育融合”的意识与能力,强化“教育者”与“人生导师”的身份认同;构建引导和指向“五育融合”的学校评价体系;将人格教育和社会主义核心价值观教育作为“五育融合”的桥梁和纽带,提升“五育融合”育人实效。
五育融合就是在五育并举的基础上,以发展素质教育、实现学生完整生命为目标,将德育、智育、体育、美育和劳动教育融合,将五育中不同学科、不同领域、不同学段的内容、知识、思想、经验,以适合学生发展的方式有机融合为一体的实践过程。 (三)五育融合的实现 1.学校文化制度融合的路径和方式 学校文化制度融合主要是一...
“五育并举”“五育融合”作为新时代我国教育教学改革和发展的重要政策概念,既是不同的,又是相互关联的。“五育并举”主要针对“全面发展教育体系问题”,强调全面性、完整性,而“五育融合”主要针对“全面发展教育机制与方法问题”,强调融通性、有机性。从政策逻辑、学术逻辑、实践逻辑三个方面来看,从“五育并举”...
五育融合则是指将五育有机地结合在一起,相互渗透、相互促进,从而达到教育的最终目标。本文将从智育、德育、体育、美育和劳育这五个方面来探讨五育并举五育融合的理解。 智育是教育的核心,也是培养学生综合素质的重要内容。在智育方面,学校应注重培养学生的学习能力、思维能力和创新能力。学校应提供良好的学习环境和...
五育并举是指德育、智育、体育、美育和劳动教育并重,通过这五育的全面发展,培养学生的全面素质。五育融合则是指五育之间相互渗透、相互促进,相互融合,实现教育目标的有机统一。这两个概念之间存在着密切的关系。 首先,五育并举是实现五育融合的基础。只有在德育、智育、体育、美育和劳动教育都得到充分重视的情况下,...
从五育并举到五育融合的方法、路径与实践案例 原创作者|胡景海(安徽省界首市邴集中心学校校长) 在我国教育发展历程中,五育并举的理念深入人心。这一理念源于我国古代教育的优良传统,强调德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五育并举,全面发展人的素质。随着时代的发展,五育并举的观念在继承的基础上得以创新发展,形成...
因此,“五育并举”和“五育融合”的关系可以理解为是目标与策略的关系。“五育并举”是目标,它提出了人的全面发展的整体性要求;而“五育融合”则是实现这一目标的策略,它强调在教育实践中将五个方面的教育内容相互融合,形成一种综合性的教育方式。 在实际的教育工作中,我们应当坚持“五育并举”的目标,同时也要...
五育融合是对五育并举的深化、推进和发展。从五育并举到五育融合意味着教育体系的整体变革,需要政府、社会、学校发挥育人合力,要注重以下原则。营造认同五育融合理念和价值的育人文化。转变教育行政主管人员、高校教学管理人员、教师骨干的育人观念,营造认同五育融合的育人文化是出发点,以此带动各方面的力量,凝聚全员育人...