语文5年级上册听课记录 1 一、视频导入,寓教于乐 俗话说:“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环。高老师在课前两分钟就做了精心设计,为学生创设了一个情境,并让学生联系自己的生活实际,感受春节欢乐祥和的气氛,让学生在快乐欣赏中,丰富知识,拓展视野。 以出示春联为线,让学生接...
⼩学五年级语⽂听课记录篇⼀ ⼀、导⼊新课 1、⼤家⼀起齐读课题——“秋思”预备起。 2、“秋思”是什么意思呢？——思念家⼈ ⼆、⽣字词 诗中哪个字是多⾳字——“重”（chong） 三、进⼊新课 1、四⼈⼩组为单位，讨论⼀下这⾸诗的意思 2...
【题目】实习生听课记录范文五年级上语文上册 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】课前谈话:上有天堂,下有苏杭(板书:天堂)让学生就杭州(天堂)发表见解一、揭题二、整体感知1、自由选读。挑自认为最优美或最生动的句子读给同桌听。2、同桌互读3、点评师:学会欣赏往往是进步的开始。二、局部感悟1、选择角色,...
语文五年级上册语文第四单元:《14圆明园的毁灭》听课记录五年级上册语文 第四单元:《14 圆明园的毁灭》听课记录 一、导入(1.1) 教师行为: 1.教师以一幅圆明园的复原图或照片为引,简要介绍圆明园的历史地位和文化价值。 2.提出问题:“你们知道圆明园吗?它曾经是怎样的辉煌?为什么我们今天要学习它的毁灭?” 3.引导...
语文五年级上册语文第七单元:《24月迹》听课记录五年级上册语文 第七单元:《24 月迹》听课记录 一、教师行为 1.1 导入 教师首先展示几张夜晚月亮的照片,引起学生对月亮的兴趣。 询问学生:“你们喜欢月亮吗?为什么?”引导学生分享关于月亮的知识和感受。 简短介绍《月迹》的作者贾平凹及其创作背景,为学习课文铺垫情感基...
五年级上册语文 第七单元:《语文园地》听课记录 一、教师行为 1.1 导入 教师首先回顾本单元的学习内容,提问学生:“我们在第七单元学习了哪些课文?这些课文有什么共同特点?” 引导学生讨论并总结单元主题和重点。 接着,教师宣布本节课的学习内容:“接下来,我们将进入《语文园地》,一起复习和巩固本单元的知识点和...
语文五年级上册语文第一单元:《4珍珠鸟》听课记录五年级上册语文第一单元《4 珍珠鸟》听课记录 一、导入(1.1) 教师行为: 1.教师以轻松愉快的语气与学生交流,询问学生是否见过或听说过珍珠鸟,并分享一些珍珠鸟的基本信息,如它们小巧玲珑、羽毛美丽等。 2.展示珍珠鸟的图片或视频,让学生直观感受珍珠鸟的美丽与灵动...
语文五年级上册语文第二单元:《5搭石》听课记录五年级上册语文 第二单元:《5 搭石》听课记录 一、教师行为 1.1 导入 教师以一张关于乡村小溪和搭石的图片作为导入,询问学生是否见过类似的场景,并分享自己对于搭石的初步理解。 接着,教师简要介绍《搭石》这篇课文的背景和作者,激发学生对课文的兴趣。 1.2 教学过程 ...
五年级上册语文 第一单元:《1 白鹭》听课记录 一、导入(1.1) 教师行为: 1. 教师以一段优美的自然环境描述开场,引入话题:“同学们,想象一下你们正置身于一个静谧的湖畔,清澈的湖面映照着蓝天白云,一群优雅的白色鸟类在空中盘旋飞舞。你们猜猜这是什么鸟呢?” 2. 3. 展示白鹭的图片,并简要介绍白鹭的特点和...
语文五年级上册语文第三单元:《口语交际(讲民间故事)》听课记录五年级上册语文 第三单元:《口语交际(讲民间故事)》听课记录 一、教师行为 1.1 导入 教师以轻松的方式开场,提问学生:“你们小时候都听过哪些民间故事?能分享一两个吗?” 引导学生回忆并分享自己听过的民间故事,以此激发学生对民间故事的兴趣。 简要介...