陶瓷文化 陶艺制作教案 一、教目学标:1.简单了解我国制陶历史,感受陶艺不同的艺术特征;了解陶艺的工具材料及一般制作工序,熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法,并掌握一种技法制作一件陶艺作品。 2.探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法,培养对陶艺作品的审美能力,提高立体造型能力。 3.感受陶艺之美,培养对中...
桂美2011版五年级美术上册《陶艺小制作》教案及教学反思一、教案概述 1.1 教学目标通过开展《陶艺小制作》的教学活动,使学生能够: 1.认识陶艺、了解制陶的基本工具和材料; 2.学会基本的手捏技法,掌握陶艺小制作的基本技能; 3.通过制作实践,感受陶艺的乐趣,增强审美能力。 1.2 教学内容本课程将学生在教师的引导下...
小学美术桂美版 五年级上册 第14课《陶艺小制作》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术桂美版 1教学目标 1.通过欣赏让学生了解中国陶瓷艺术的发展史和艺术性。 2.掌握正确的方法去欣赏陶瓷的造型、纹饰、釉色;了解陶与瓷的区别。 3.培养学生的审美能力和热爱祖国的高尚情操。 2学情分析 五年级的学生...
五、评价阶段: 1.作品展示,学生给自己的作品点题。 2.评选最佳作业。 板书设计 陶艺小作品的方法步骤: (1)构思:动手制作前要有一个想法:制作什么,怎样制作。 (2)做大形:运用适合的技法,用陶泥把作品的大体形状制作出来。 (3)装饰细部:给大形添加细部件,使作品更完美更好看。 教学反思©...
五、[教学重点与难点]: (1)重点:初步感受陶艺的魅力,以后能够运用学到的陶艺知识, (2)难点:通过学习,对陶艺与生活之间的关系能有所理解。 六、[教学过程 第一课 (一)、导入新课:拿出课前收集的陶艺作品及瓷器,发问“这些东西同学们认识么,他们有什么不同呢?”学生举手做答。教师总结:“这些东西统称为陶瓷...
教学重点:感受陶艺文化,学会泥条盘筑的基本技法。 教学难点:了解陶艺,尝试泥条盘筑法。 教学过程: 一、导入新课 1、出示英文单词“China”,翻译成中文是什么?在国外,外国人把陶瓷也叫China,在他们眼里,陶瓷象征中国,中国就是陶瓷的故乡,中国的陶瓷艺术是我国传统艺术中的瑰宝。 让学生交流介绍搜集到的关于陶艺发展...
小学美术校本课程一起玩泥巴走进陶艺教学设计教学目标,欣赏了解陶瓷艺术,培养学生对陶艺及家乡传统艺术的热爱,体验陶艺基本技法,初步学习制作简单的作品,教学重点,感受陶艺文化,学会泥条盘筑的基本技法,教学难点,了解陶艺,尝试泥条盘筑法,教学过程
这是一份桂美版五年级上册14 陶艺小制作精品教学设计及反思,共2页。教案主要包含了导入教学,讲授新课,陶艺大比拼,评价结果等内容,欢迎下载使用。 教案 授课时间:年月日(总)第课时 课题 陶艺小制作 课型 新课 本课的第1 课时 教 学 目 标 1、通过学习本课,使学生认识陶艺的造型特点和艺术特征; ...
陶瓷文化陶艺制作教案一、教目学标:1.简单了解我国制陶历史,感受陶艺不同的艺术特征;了解陶艺的工具材料及一般制作工序,熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法,并掌握一种技法制作一件陶艺作品。2.探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法,培养对陶艺作品的审美能力,提高立体造型能力。3.感受陶艺之美,培养对中国陶瓷...
陶瓷文化 陶艺制作教案一、教目学标: 1.简单了解我国制陶历史,感受陶艺不同的艺术特征;了解陶艺的工具材料及一般制作工序,熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法,并掌握一种技法制作一件陶艺作品。 2.探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法,培养对陶艺作品的审美能力,提高立体造型能力。 3.感受陶艺之美,培养对中...