随着“互联网+教育”新型业态的确立，高校教学从理论到实践均产生显著异变，各个专业、学科及课程受到互联网要素的影响，固有教学体系瓦解与新型教学模式确立同步进行。聚焦高校体育领域，以互联网为基础可以实现多种技术（如数字技术、通信技术、视频技术等）的深度融合，进而构建一种符合“互联网+教育”特点的体育教学生...
“互联网+教育”是信息技术不断发展的必然趋势,也是教育工作质量与效率得以提升的关键。自2018年宁夏成为建设全国“互联网+教育”示范区以来,石嘴山市紧跟自治区“互联网+教育”示范区建设规范方案,以深化课堂变革和学习方式变革为导向,积极探索“互联网+教育”示范区建设和人工智能背景下教育教学发展新路径,为推动我市...
加强引领,凝聚教育数字化改革合力。高目标引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导,深化教育党工委运行机制改革,接续实施基础教育质量提升行动、优质教育资源推广应用行动,推进“教、学、研、评”等各环节深刻变革,数字化赋能教育教学得到强化,...
宁夏回族自治区吴忠市利通区教育系统坚持目标引领和问题导向，着力推动教育公平和质量提升，改变传统思路，创新治学思维，立足实际需求，紧紧抓住“互联网+教育”示范县(区)创建机遇，创新打造“互联网+教育”为五育并举赋能的教育体系，努力推动人才培养，助力新时代基础教育高质量发展。上下联动、一体推动，绘就创建新图...
时代发展,把“互联网+”改革作为教育高质量发展的助推器,抢抓机遇、先试先行,大胆探索“141”教育信息化应用模式,逐步实现全州师生同在“一张网”上共享资源、“一块屏”上互动教学、“一朵云”上学习成长的美好愿景,教师信息技术...
政策引领促协同。鹤壁市委教育工作领导小组出台《加快推进教育信息化2.0行动的指导意见》等文件,建立“各级政府抓统筹保障、教育部门抓组织实施、教研部门抓教学应用、电教中心抓协调服务、学校抓具体落实、教育督导部门抓评估考核”的协同推进工作机制,实施教育信息化联席会议和校园首席信息官制度(全市中小学333名首席教育...
这种线上教学模式极大地提高了全国名校对银川市中小学的带动引领作用。近年来，宁夏大力推动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂建设与普及，以此缓解薄弱学校特别是全区500多所农村小规模学校教师结构性短缺、开不齐开不足开不好国家规定课程等问题，努力缩小区域、城乡、校际差距，促进城乡义务教育一体化发展。截至目前，...
正如电脑离不开Windows操作系统,小米手机离不开MIUI的支撑,常年深耕互联网教育领域的清大世纪品牌,近日将再以改革者姿态领跑业界。其推出的清大新媒体,在互联网+的引领下,整合教育产品,布局教育渠道,助力教育营销,通过线上平台+线下联盟的020模式,实现跨屏跨界跨地域的大融合,让众多产品商、渠道商和广告业主感到兴奋...
现代信息技术在教育领域的广泛应用,对传统教育带来的深刻变革是前所未有的,以前教师有“三个一”的传统备课工具,即“一本教材、一本教参、一本教案”,然而“电子资源库”“网上教研平台”“远程视频培训平台”“远程教学观摩系统”等创新教研形式的出现,让教研工作逐渐从“小团队独研”向“群体共研”延伸,从“信息...
我们相信，就像互联网和电商正在改变农村生产生活方式一样，“互联网+教育”作为系统性变革的内生变量，必将支撑和引领乡村教育的现代化跨越，推动乡村教育理念更新、模式变革、体系重构，在师资、课程、教学质量等方面获得显著提升，有效缩小城乡教育发展差距，抚平城市化进程中基础教育“城市挤”、“农村弱”的剧烈波动，...