百度试题 题目“互联网+教育”五个基本特征是? A. 跨界连接 B. 创新驱动 C. 优化关系 D. 扩大开放 E. 更具生态性 相关知识点: 试题来源: 解析 A,B,C,D,E 反馈 收藏
“互联网+教育”不是现有教育的网络化,它是教育信息化发展的新阶段,是技术推动教育产生革命性变革的基础。“互联网+教育”虽初露端倪,但势不可挡。为此,通过剖析近几年出现的“互联网+教育”几个典型实践案例,提炼和归纳了“互联网+教育...
公共知识自由存取的今天,教育作为知识传播的职能日趋渐微,“互联网+”教育背景下,学校教学具备了支持“生成性”教学的思想准备和物质基础,高校教师应深刻理解教育的生成性特征,“教育即生成”在教育话语中并非一个新思想,“互联网+”语境中的“生成”则有着...
互联网+时代的教育特征是扁平化的知识，丰富的教育项目，让人们可按需随时随地地学习。“互联网+”教育为人们的专业领域、主题学习或问题解决等提供灵活和优质的学习资源，学习者不再受学校、年级和考试等的束缚，可以自主选择需要的学习内容开展学习，并可随时进入和离开。当然，教育和学习可以有一条推荐的...
“互联网+”时代的教育变革 互联网时代则呈现出更加适切的技术特征:一方面实现传统教育所关注的规模化,一方面实现优质教育所关注的个性化。信息化时代的教育正被赋予新的历史使命,“互联网+”技术场域持续为信息化教育变革赋能,因此,要在保持原有工业时代大规模培养人才优势的基础上,继续探索个性化、精准化教育的可能性...
在我看来,互联网+教育将可能呈现出如下的特征: 第一,教育形态的变化 在这个瞬息变幻的世界,变化是唯一不变的旋律。因此,为了适应和发展,每个个体、每个组织都必须学习。不学习无以谈生存,更难谈发展。而学习的形态,学习的内容,则都发生了巨大的变化。学习已经呈现出明显的碎片化、多元化、丰富化、趣味化,甚至娱乐...
“互联网+教育”内涵和特征的论述可以发现,在研究“互联网+教育”的过程 中可以将这几个问题具体化,并以此总结出“互联网+教育”的核心要素。首先, 对于“学什么”这个问题,主要体现在“互联网+课程”上,“互联网+”时代 的课程资源设置不仅是对学习内容和学习资源呈现形式的变革,而且是人才培 ...
麦塔在线培训系统支持电脑端、移动端随时随地在线培训学习、考试,从此不再受时间地点的约束,为更多的学习者提供了接受教育的机会,有效促进了教育公平的进程。 3、 实现每个终身学习者 在“互联网+”时代,数字化学习能够很好地满足终身学习的基本要求。 就内容而言,“一劳永逸”的学习时代已经结束。学习者不再能够通过...
“互联网化、智能化、社群化是未来教育的主要特征，应顺应潮流，适时推进教育变革。” 教育部在线教育研究中心副主任聂风华认为，学堂在线正在为此而努力，并陆续推出了学堂云、雨课堂、X学堂、小木机器人等产品和服务，不断满足场景化教学及学习需求。数据显示，雨课堂上线一年半覆盖教学用户超200万；学堂在线主站注册用户...