在这一过程中，互联网技术不再仅仅是教学的辅助工具，而是成为推动教育创新的强大动力。这种变革意味着教育思想、育人模式、教育管理和教育评价等方面的系统性变化。举个例子，传统的课堂教学模式通常是教师讲授，学生被动听课。但在“互联网+教育”的理念下，课堂教学模式发生了根本性的改变。教师不再是知识的单向传递...
本次互联网+混合式专家跟进指导活动圆满成功，进一步推进了天宁小学的校本课程教研与自动化阅读等工作的研究，赋能于其他学科教育教学改革的实践过程，激励了老师们切实把提升学生素养落实到课堂教学中，为山东省教育高质量发展谱写了新篇章。2024年山东省“互联网+教师专业发展”工程《新课程实施与评价》现场跟进指导活动...
互联网为教师提供了丰富的在线教学工具。教师可以利用在线直播软件进行实时授课，通过屏幕共享、电子白板等功能，清晰地展示教学内容。同时，在线作业批改和评估系统也大大提高了教师的工作效率。教师可以快速批改学生的作业，系统还能自动生成作业分析报告，帮助教师了解学生的学习情况。教育管理信息化 学校和教育机构可以通过...
为了适应这一转变，教师不可固步自封，必须调整心态，与时俱进，与互联网为伴，遵守网络道德，提升自身信息素养，尽快学习和掌握与在线教育相关的软件使用、网络直播、视频制作、信息发布等技术。二是补理论课，掌握与信息技术相关的学习理论。线上学习与线下学习的环境不同，学习媒介不同，心理机制也不同。线下学习有...
互联网+教育拥有巨大的资源,方便快捷的使用特性,教育方式、教学手段要做到的就是与时俱进,让‘互联网+教育’不沦为花架子,切切实实服务好课堂。 任何的互联网+教育的在线模式都离不开的一个根本就是“优质课程的输出”,也就是“优质的教师队伍”! 这只队伍叫做“互联网教师” ...
摘要:在振兴教师教育的背景下,如何发挥技术优势以充分赋能师范生专业能力养成,成为亟待探讨的关键问题。而双师教学为破解当前师范教育中学生实践能力弱、课堂教学模式固化等现实问题提供了条件。基于此,文章首先梳理了双师教学的发展脉络与研究现...
摘要:信息时代带来无数变革与机遇,在当代信息技术教育迅速发展的背景下,信息教师要不断学习,提高自己的信息素养和教学能力,让信息课堂有趣有效,让学生学有所成。 关键词:信息技术,信息教师,教学,学习,知识管理 记得上大学时一位老师说过:“大学一定要做的事情有很多,包括上网和谈恋爱, 不会上网还当什么大学生?”...
教育系统为什么如此稳定?从“人”的视角看,重要原因之一是教育需求难以有效激发。互联网技术武装了硬件和软件,但很少关注教师的真实问题和需求是什么,学习者对“高效有用”的技术也不买账。政府、学校管理者以及相关企业希冀的美好蓝图,...
“互联网+教研”活动切实促进了我校教师专业素养的提高,同时加快了我校教育信息化发展进程。今后我校将更加及时、更加全面、更加丰富、更加深入的开展“互联网+教研”活动,引导广大教师互学互鉴,分享经验,有效促进教研工作和教育教学质量的整体提升,为加快全县教育改革发展注入强劲动力,做出新的贡献。
教师角色转向的路径建构 “互联网+教育”新浪潮下,教师角色已然发生多重转向。面对这些转向,教师和学校该何去何从,就需要我们从教师、学校和学生三者关系出发,合理建构路径,探寻历史性的突破战略。 01 通过学校“各司所长”的精细化职能分工,建构“教师+平台”的“虚拟时空”教学新环境。