互联网教育的出现,为学生提供了更加灵活便捷的学习方式,不仅在教学模式上进行了创新,也为学习效果评价提供了更多可能性。 二、互联网教育的教学模式 1.线上课堂 互联网教育采用线上课堂的方式,让学生可以随时随地进行学习,并且能够自主选择学习内容和学习进度。这种教学模式打破了传统教学的时空限制,使学习更加自由和...
教育评价正在逐步摆脱旧有的弊端,为真正提高学校教育质量、提升教师教学效果、实现学生的全面发展和个性化发展服务。整体而言,教育评价正在朝着科学可靠、客观公正、全面透彻、增值有效的方向发展,具体表现在评价功能由窄化向多元化发展;评价类型由注重终结性评价向多种评价类型相结合发展;评价数据的采集分析由低效片面向...
“互联网+”背景下的教学评价目的是检查和促进教学,倡导知识技能、过程方法、情感态度价值观“三位一体”的评价方式。 1“互联网+”背景下学科教学评价的原则 (1)教师主导性作用与学生主体性学习相结合。教师是教学的引领者,是评价的指导者、组织者、裁判者。“互联网+”背景下的学科教学评价并不意味着可以忽视...
科学教育质量观追求过程和表现的持续发展,是“过程化的质量观”,人的成长不可以简单地用考试分数,或者某一次的考试分数对其能力做出终结性的价值判断,而是要关注教育教学的过程,关注学生成长的全过程。 注重学生全面个性发展的综合评价标准体系 科学的教育质量观是“基于标准的质量观”。基础教育质量标准的建立既要符合...
借助互联网以及信息技术,打破了固有的教学模式,推动了个性化的教育,促使教育理念、教育方法、教学评价等都随之发生了变革,使我们有机会建立另一个灵活而开放的学习生态。多元而有效的教学评价方式,不但能稳固教学内容,还能引起学生的共鸣,...
在“互联网+”时代,我们应该发挥互联网的优势,利用互联网助力我们的教学评价,使课堂教学评价真正为学生的全面发展做贡献。 一、“互联网+”背景下的教学评价更加及时有效 在传统信息技术课堂教学活动中,教学评价的主要方式是教师在教学阶段性结束时,让学生完成一个作品或者以考题的方式对学生的学习成果进行测试。学生...
为了进一步的完善教育教学评价标准,必须要根据实际情况,以小学语文课程标准为基础目标,将课程教学评价作为教育教学质量重要指标,增强学生的参与度、认可度,积极探索高效的小学语文教学适用评价体系。本文主要针对“互联网+”背景下的小学语文教学评价体系的构建进行简要分析,并提出一些合理化建议。 关键词:互联网+;小学语文...
1、教学设计评价标准; 2、诠释信息技术给课堂革命带来的实际作用和深远意义,信息技术运用于课堂教学的结构变革、生态重建、流程再造的概念、原理和做法,把传统教学的“加法”变为“减法”,从而实现“减负提效”的目标。 课程三:6月11日 ...
一、评价对象 基于网络教学评价的特点,我们提出建立如下网络教学评价的模型。它包括学生、教师、学习资料、网络教学支撑系统、学习支持与服务系统五大方面。每一个方面都包括若干评价子项。 从以上模型可以看出,网络教学的评价依赖于网络教学评价系统实现 我的更多文章基于“互联网+”环境下的校企合作——打造“科研、培训...