人教版小学数学二年级下册7.3整百、整千数加减法教学设计 一、教材分析 “整百、整千数加减法”是人教版小学数学二年级下册第七单元“万以内数的认识”中的内容。这部分知识是在学生已经掌握了100以内数的加减法、万以内数的认识基础上进行教学的,既是对已学加减法知识的拓展延伸,也是后续学习更大数的加减法以及...
整百、整千数加减法的口算方法。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程: 一、复习导入 1.口算: 40+20= 6+29= 83-30= 56-8= 2.口答: (1)13个十是( ),25个百是( )。 (2)7000里面有( )个千。 (3)130里面有( )个十。 (4)4000里面有( )个百。 今天我们来学习整百、整千数的加减法。(板书...
1. 掌握整百、整千数加减法，能通过计算器说出算理。2. 通过计算器进行计算，把没有学习过的大数转化成已经学习的数进行加减，体验转化的数学思想。3. 体验购物需要计算的快乐。教学重点：掌握口算整百、整千数加减法。教学难点：结合计算器讲解算理，体验转化思想。教学过程 一、情景创设 知道这是什么地方吗？（...
教师课后反思本节课教学设计是否合理,学生反映是否激烈,教学目标是否达到。 第一课时 教材分析 让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。本节教材不进行整百、整千数加减法法则的表述和记忆,目的在于注重学生对整百、整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解与运用。教师只是提示学生把整百、整...
1、自学课本第课本第 95 页例 11、例 12 和做一做以及练习十九第 1 题,用红笔勾画出 师1、让学生在情境中发现问题,在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算 学教学重点:掌握整百、整千数加减法的口算方法并口述其算理。选择合适的方法正确 记学法:思考、交流。教具准备:小黑板。(一)、独立尝试...
第7 单元第 10 课时 【教学内容】万以内数的认识整百、整千数加减法(2)教材第 96 页例 13,以及练习十九第 4、5 题。【教学目标】1 通过练习,巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识,加深学生对万 以内数的估算认识。2 通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度,计算准确率。3 加深学生对所学知识的...
【第二课时】整百整千数的加减练习 一、教学目标 1.能灵活的选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。2.通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探 索的精神和与同学合作的意识。3.培养学生的观察能力和解决问题的能力。二、教学重点 掌握整百、整千的加减法的计算方法 三、教学...
人教版× 二年级下册× 教材 1 数据收集和整理 2 表内除法(一) 3 图形的运动(一) 4 表内除法(二) 5 混合运算 6 有余数的除法 小小设计师 7 万以内数的认识 1000以内数的认识 10000以内数的认识 整百、整千数的加减法 8 克和千克 9 数学广角——推理 10 总复习 开学 月考 ...
本节课先由复习引入,由数的组成过渡到整百整千数的加减法,然后引导学生通过对生活情境的理解,提出问题并列式解答。再引导学生通过一系列的趣味练习,巩固所学的知识,最后总结出整百整千数的加减法的算理,并体验算法多样化。例11教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱,让学生从情境图所提供的数据中发现数学...
第七单元 第08课时 整百、整千数加减法 教学设计 学校 授课班级 授课教师 学习目标 1.在具体情境中引导学生自主探究整百、整千数的加减法的计算方法。 2.培养独立思考、合作交流等解决简单实际问题的能力。 3.体验数学与实际生活的密切联系,形成良好的思维习惯。 重点 掌握整百、整千数的加减法的计算方法。 难...