1、提示:先算淘气买的钢笔一支是多少元。 2、先说运算顺序,后让学生独立计算。 3、结合情境说下面算式的意思,并计算: 《买文具》教学设计 篇4 1、结合实际情境,探索并掌握除数是整十数的计算方法,并能进行正确的'计算; 2、掌握除数是整十数的除法竖式的书写格式; 3、能运用所学的方法解决简单的实际问题; ...
买文具(一) ⊙解决问题,复习旧知 1.课件出示问题:小华和小英一起到商店买文具,小华想买一个日记本,小英想买一支钢笔,售货员阿姨想考考她们,告诉她们日记本3个12元,钢笔5支20元,你知道小华和小英各应付多少钱吗? 2.引导学生读题,解决问题。 3.导入新课:这是我们学过的用除法解决的问题,今天我们将尝试把...
1、课前,教师可布置学生到文具店或商场文具柜台买文具,也可以观察别人买文具,记住买文具的过程,感知买文具的一般知识。 2、每个同学准备一两件文具,并贴上价格标签。 3、用纸作一些钱。 4、有放文具的柜台——课桌。 教学时间:一课时。 教学过程 一、创设情境,看图想象,导入新课 小朋友们,你们到文具店买过文...
《买文具》教学设计 篇1 之一 佚名 教学目标 1、知道买文具时应该说些什么,能正确表达自己购买文具的愿望。 2、买文具时,能与售货员正确对话。 3、教育学生说话时态度要大方,语言亲切、有礼貌,听别人讲话时要认真耐心。 教学重点 1、能进行买卖文具的对话并使用礼貌用语。 2、分角色对话时做到态度大方自然。
《买文具》优秀教案 篇1 设计理念 数学知识要加强与社会生活的联系,培养学生对数学的兴趣,使人人学有价值的数学。适当调整教材的呈现方式,力争体现《数学课程标准》的理念。课堂上以机灵狗为主线,让它成为学生学习的伙伴,帮助学生解决难题;当它自己遇到难题时,让学生帮助解决,进一步激起学生学习的兴趣。 教学目标 1...
《买文具》教学设计1 知识与技能: 1、在解决实际问题的过程中,回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。 2、在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性,理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。 过程与方法: 能熟练进行简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。 情感态度价值观: 在计算中增强学生用...
四年级上册《买文具》教学设计5篇.pdf,四年级上册《买文具》教学设计 篇 5 知识与技能: 1、在解决实际问题的过程中,回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。 2、在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性,理解并掌握含有中括号 的混合运算的运算顺序。 过程与方法: 能
那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家整理的《买文具》教学设计 ,希望对大家有所帮助。 《买文具》教学设计 1 教学目标 1、结合“买文具”的具体情境,使学生初步理解小数的含义,体会小数的特征。 2、能认、读、写简单的小数。 教学重点 简单小数的读、写。 教学难点 1、小数意义的理解。 2、...
篇1:数学教学设计《买文具》 二年级数学《买文具》教学设计 【教学内容】:北师大版二年级数学上册10-11页。 【教材分析】:《买文具》是北师大版二年级上册第二单元的第一课时。 本节课突出体现让学生在活动中了解、认识人民币解决实际问题。教材创设了“买文具”的生活情境,说明购物要用人民币,然后认识小面额的...
教学过程: 一、创设情景,新课导入 通过文具店图片导入课题,通过文具价格让学生自由提出数学问题并口算结果。 【设计意图:结合情境导入,帮助学生回忆“除数是一位数除法”,为本节课学生推理除数是两位数除法的计算方法做好准备】 二、探索除数是整十数,商是一位数的口算方法 用80元钱都买一样的文具,再让学生提出数...