在“双减”政策的背景下,乡村小学劳动教育面临的首要挑战是教育资源的减少。这一政策的核心在于减轻学生课业负担和校外培训负担,但其间接影响却波及到了教育资源的分配。乡村地区原本就存在的教育资源匮乏问题因此而加剧。学校图书馆的书籍更新缓慢,实验器材和劳动工具的老化与短缺,以及信息技术设备的落后,都严重制约了劳动...