2024年8月《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称“《意见》”）要求大力弘扬教育家精神，并以教育家精神铸魂强师，引领新时代乡村教师队伍建设实现高素质专业化。教育家精神不是教育家才有的精神，不是少数教师才有的理想，而是所有教师共享和共同的精神追求。高质量...
这是全国教育家和优秀教师扎实行动形塑的精神，也是培养高素质乡村教师的根与魂。以教育家精神为引领，打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的教师队伍，才能为发展更加公平、更有质量的乡村教育提供基础支撑，为全面推进乡村振兴、实现中华民族伟大复兴贡献重要力量。坚定乡村教师理想信念。人民教育家陶行知先生...
爱乡情、爱乡能”的“五爱”教育情怀,在此基础上建构了“五爱三能”核心素养体系,破解乡村教师“下不去、留不住”的难题;将师德教育馆、陶行知纪念馆、晓庄革命烈士纪念碑打造成精神阵地,倡导师范生阅读陶行知著作并撰写读后感、学习陶行知思想课程、拜谒陶行知墓、参观陶行知纪念馆;发起“访乡村名师,宣讲教育家精神...
我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述,大力弘扬教育家精神,引导教师成长为有情怀、有水平、有温度的好老师,当好学生健康成长的指导者和引路人。 全省优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动,以最质朴的事例,讲述...
习近平总书记提出的弘扬和传承教育家精神,是广大教师的价值引领和行为准则。为深入学习和准确把握教育家精神的时代价值与内涵特征,营造全党全社会尊师重教的浓厚氛围,在我国第40个教师节到来之际,北流市教育局特开设“践行教育家精神勇担...
”近日，全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲江苏报告会在南京师范大学举行。作为宣讲者之一，南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清再次回忆起初任乡村教师时的情景，一个个生动感人的小故事，记录着教育家温暖精神绽放的瞬间，感动了现场的每一个人。杨瑞清是2022年度全国教书育人楷模，他两度放弃进城，一辈子扎根...
北京市八一学校体育教师黄虹 不断创新 让教学与现代科技结合 黄虹，北京市八一学校体育教师，从教三十余年，始终扎根一线课堂，周课时常年在16节以上。曾获得全国首届双十佳体育教师荣誉称号，是教育部首批国培专家、国家“十三五”“十四五”中小学幼儿教师国家级培训计划专家。拥有教育家精神的老师，在学术上应该有自己...
乡村教师,是坚守在广袤乡村的教育者,他们不仅是乡村振兴与人才培养的坚实力量,更是孩子们心中的指路明灯。尽管并非每位乡村教师都能被赋予“教育家”的殊荣,但乡村学校春风化雨的“三部曲”,却能引领乡村教师深入践行教育家精神。这不仅是党建工作的重要内容,更是顺应时代潮流、建设教育强国的必然选择。
《教育导报》 在远离都市繁华的乡村田野,有一群人用知识的犁铧耕耘着希望,他们用无私的奉献点亮了乡村孩子们的未来。他们就是坚守在乡村教育一线的教师,他们以自己的实际行动践行着教育家精神,诠释着教育的真谛,为乡村教育振兴和强国建设散发着光和热。
具有教育家精神的乡村教师,不仅仅是乡村孩童人生启蒙的“大先生”,更应该是乡村民众的“大先生”。教育家总是将自身置于祖国大地,俯下身段当民众的大先生。陶行知“为一大事而来,做一大事而去”“捧一颗心来,不带半根草去”,具有教育家精神的乡村教师,姓“土”不姓“洋”,必抱教育救国、教育兴国、教育富国、...