（一）《习作：我的奇思妙想》教学设计 教学目标：1、回顾本单元课文内容，说说我们的生活中有哪些发明和创造。2、明确本单元习作主题“我的奇思妙想”，想想自己想发明什么。3、写写自己想发明的物体，它的样子、功能，能做到有条理的写作。4、习作完成后，展示交流，相互评价。教学重难点：1、写写自己想发明...
1.创设各种教学情境,培育学生的思维力量,激发学生习作的兴趣。 2.充分发挥想象力,将自己对生活的一些奇思妙想写下来。教学过程 板块一 视频导入,激发想象 1.视频导入。 (1)视频播放《阿凡达》第一节18分12秒到19分14秒的片段。 (2)沟通内容。 ①师:看了片段,你有什么想说的? ②生沟通。 (3)师导入:这...
3.互相评价习作,提出修改建议,修改作文。 教学 重点 写出自己想发明的东西的外貌以及功能。 教学 难点 能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学 ( )分钟 一、激发兴趣,导入课题。 生活中,我们常...
1.根据板书提示,抽生总结此次习作方法。 2.布置课后作业。 完成习作《我的奇思妙想》 习作要求: (1)题目可自拟 (2)写清楚发明的事物的样子和功能。 学生通过板书提示,再次梳理此次习作方法。 活动意图说明:总结习作的方法,为学生完成习作铺平道路。 课后作业: 按照习作要求完成习作。 【板书设计】 习作——《...
《我的奇思妙想》教学设计 宝鸡高新第三小学王玲 教学内容: 部编版四年级语文下册第二单元习作 教学目标: 1.引导学生写自己想发明的东西。 2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。 3.互相评价习作,提出修改建议,修改作文。 教材分析: “我的奇思妙想”是一次想象作...
教学设计 课程基本信息 学科 小学语文 年级 四年级 学期 春季 课题 我的奇思妙想 教学目标 1.结合生活经验,发挥想象,能产生奇思妙想,写出想要发明的事物。2.能够借助思维导图从样子、功能等不同方面清楚地介绍自己想要发明的东西。3.与同学分享交流习作和图画,根据别人的建议修改习作。 教学重难点 教学重点:结合...
统编四年级下册《我的奇思妙想》习作讲评教学设计 教学目标: 1.欣赏优秀范例,能结合例文修改自己的作文。 2.互相评价习作,提出修改建议,修改作文。 3.学会合理地想象,对未来充满美好的期待。 教学重点: 通过欣赏优秀范例,总结方法,修改自己的作文。 教学难点: 通过交流评价,学生能把想要发明的东西的样子和功能表达...
部编版四年级语文下册第二单元《习作我的奇思妙想》 公开课一等奖创新教学设计 +写作范例与点评指导 范例文章 我的奇思妙想——会飞的木屋 我常常在梦中遨游天际,想象自己拥有一座神奇的木屋,它不仅能让我随心所欲地探索世界的每一个角落,还能带给我无尽的惊喜与乐趣。今天,就让我来为大家描绘一下这座我心中的...
七、作业设计 1. 完成习作《我的奇思妙想》。 2. 收集生活中的奇思妙想,进行分享。 八、课后反思 本节课通过趣味小游戏、课文学习、讨论交流、写作指导等环节,让学生发挥想象,独立完成习作。在教学过程中,关注学生的创新思维和具体描绘能力的培养。通过课后作业的布置,让学生将所学知识运用到生活中,激发他们对...
习作:我的奇思妙想【核心素养目标】文化自信:激发学生的想象力,培养学生的创新意识。语言运用:能发挥想象,写出想要发明的事物。