1、出示蒂皮写给中国小朋友的一封信,读一读,说说感受。 2、作为一名中国小学生,给蒂皮写一封回信。 【部编版语文四年级下册习作我的动物朋友教案与反思第3篇】 课题: 我的动物朋友 课型: 习作授课 时间: 1课时 教学目标: 1.学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。 2.学会借助范文练笔,有条理地...
部编版四年级下册《我的动物朋友》教学反思 篇1 在本次教学学中,我是这样做的: 及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他们语言描述中能体现亲密关系,朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言感受,为接下来的动笔做好铺垫。 及时归纳和整理学生的习作特点。学生介绍自己...
新部编人教版四年级下语文《习作:我的动物朋友》优质课说课稿及教学反思 一.教材分析 《习作:我的动物朋友》是新部编人教版四年级下册语文教材中的一篇作文教学篇目。本节课主要让学生通过观察和了解自己身边的动物,培养学生的观察力和表达能力,同时让学生学会如何写一篇关于动物的作文。教材内容紧密联系学生的生活实际...
教学反思是教师在教学过程结束后对整个教学活动进行深入思考和总结的过程,旨在发现问题、解决问题,并不断改进教学方法和策略。在本次《习作:我的动物朋友》的教学设计中,我发现了几个问题,也尝试了一些解决办法和改进措施。 首先,我发现导入环节的时间安排有些紧张。在实际操作中,我试图在5分钟内引导学生思考和分享他...
教学情境和教学活动分析: 一、教学情境 为了让学生更好地投入到《习作我的动物朋友》的学习中,我设计了一个充满趣味的教学情境。课前,我准备了一些动物的图片和视频,并在课堂上展示出来。这些图片和视频中的动物各异,有可爱的猫咪、忠诚的狗狗、高傲的孔雀等。学生看到这些动物,都表现出极大的兴趣和好奇心。我...
首先写自己喜欢的动物试着写出特点这个习作要素的关键词是自己喜欢的动物和特点从习作对象上看学生只在三年级下册第七单元写过国宝大熊猫的习作那是建立在整合熊猫信息的基础上写的难以写出喜欢与特点 新部编人教版四年级下语文《习作:我的动物朋友》优质课教案及教学反思 习作:我的动物朋友 【教材分析】 本次习作的...
习作:我的动物朋友 写作对象情感 读懂情境因需而写突出特点 八、教学反思 新课标中指出,学生写作时要“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。 整个教学活动中,教师从回顾课文内容入手,引导学生交流写作素材,使学生觉得有东西可写。通过...
习作:我的动物朋友教学反思 本次习作教学,主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界。教学下来,有以下四点感受: 成功之处: 1.及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他描述中的一些能体现亲密关系、朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言印象,为接...
习作:我的动物朋友 【核心素养目标】 文化自信:培养学生保护动物、爱护动物,创造人与自然和谐发展的社会环境。 语言运用:借助范例,将动物刻画得丰富、准确、传神。 思维能力:学会介绍动物朋友的方法,抓住典型特征介绍得形象、生动。 审美...
教学策略 1.突出学生的主体地位。 2.充分发挥多媒体教学的独特功能。 3.注重写作方法的迁移。 教学准备 多媒体课件。 教学课时2课时 第1课时 课时目标 1.学会介绍动物朋友,抓住典型特征进行形象、生动的介绍。 2.通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。 教学过程 板块一 创设情境,导入习作 1.视频播放《动物世界》...