通过本次教学,我获得了以下的反思和收获。 一、教材内容的合理性 本单元的习作主题为“我们眼中的缤纷世界”,紧贴学生的生活实际,能够引导学生通过细心观察,描绘真实的世界。同时,本单元还较好地跨越了艺术和生活的鸿沟,拓展了学生们的眼界,增长了他们的见识,提升了他们的审美能力。本单元的教材设计贴合小学生的认知...
习作《我们眼中的缤纷世界》教学反思 (二) 成功之处: 习作指导课到底应该怎样上,没有一个固定的模式。老师们都在探索,我也一直在尝试。本节课,我进行了精心的设计,从观察、描写、布局谋篇等几个方面进行了讲解,学生们学到了一些写作知识,收到了预期的效果。 小学写作教学往往会从简单的记叙文开始,生活中每天都...
《习作:我们眼中的缤纷世界》教学反思(两篇) (一) 本次习作要求写“我们眼中的缤纷世界”,其实就是让学生学会观察生活,无论是风景还是人文,都要求学生能自己用眼睛去看、用耳朵去听、用心去想、用语言去交流去表达。作文前的辅导应该以鼓励学生为主,提高学生的表达积极性,再引导学生去发现生活中有正能量的事物...
部编版小学语文三年级上册第五单元《习作:我们眼中的缤纷世界》教学反思 在小学语文三年级上册的第五单元中,我们所教授的习作主题为“我们眼中的缤纷世界”。该习作旨在通过观察周围生活,培养学生细心观察、发现美好的能力,激发他们的想象力和创造力,同时锻炼他们的语言表达能力。通过本次教学,我获得了以下的反思和收获...
部编版小学语文三年级上册第五单元《习作:我们眼中的缤纷世界》教学反思--第2页 2.融入多元文化 在教学中,我引导学生在观察世界万物的同时,融入多元文化。 例如,在小学语文三年级上册第五单元《习作:我们眼中的缤 纷世界》中,我们要求学生寻找并发现自己周围的美,也鼓励 ...
教学课时 1 课时 教学过程 一、谈话激趣,导入主题。 1.我们眼中的缤纷世界。 2.谈话导入:这段时间我们观察了身边的不少事物,你一定有了新的发现。 这一次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 一种事物或一处场景。 二、仔细审题,明习作要求 1.(课本 72 页)出示题目,审题:默读...
《习作：我们眼中的缤纷世界》说课 部编版三年级语文上册 一、说教材 教材中的两篇精读课文从不同角度、进阶式地落实单元语文要素，引导学生学 习表达方法：《搭船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作；《金色的草地》主要呈现了“我”长时间观察到...
部编版小学语文三年级上册第五单元《习作,我们眼中的缤纷世界》教学反思 在小学语文三年级上册的第五单元中,我们所教授的习作主题为“我们眼中的缤纷世界”。该习作旨在通过观察周围生活,培养学生细心观察、发现美好的能力,激发他们的想象力和创造力,同时锻炼他们的语言表达能力。通过本次教学,我获得了以下的反思和收获...
精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档习作《我们眼中的缤纷世界》【课后反思】成功之处:习作指导课到底应该怎样上,没有一个固定的模式。老师们都在探索,我也一直在尝试。本节课,我进行了精心的设计,从观察、描写、布局谋篇等几个方面进行了讲解,学生们学到了一些写作知识,收到了预期的效果。小学写作教学往往会...