部编版小学语文三年级上册第五单元《习作:我们眼中的缤纷世界》教学反思在小学语文三年级上册的第五单元中,我们所教授的习作主题为“我们眼中的缤纷世界”。该习作旨在通过观察周围生活,培养学生细心观察、发现美好的能力,激发他们的想象力和创造力,同时锻炼他们的语言表达能力。通过本次教学,我获得了以下的反思和收获。
习作《我们眼中的缤纷世界》教学反思 (二) 成功之处: 习作指导课到底应该怎样上,没有一个固定的模式。老师们都在探索,我也一直在尝试。本节课,我进行了精心的设计,从观察、描写、布局谋篇等几个方面进行了讲解,学生们学到了一些写作知识,收到了预期的效果。 小学写作教学往往会从简单的记叙文开始,生活中每天都...
《习作:我们眼中的缤纷世界》教学反思(两篇) (一) 本次习作要求写“我们眼中的缤纷世界”,其实就是让学生学会观察生活,无论是风景还是人文,都要求学生能自己用眼睛去看、用耳朵去听、用心去想、用语言去交流去表达。作文前的辅导应该以鼓励学生为主,提高学生的表达积极性,再引导学生去发现生活中有正能量的事物...
小学语文《习作一我们眼中的缤纷世界》说课稿及教学反思(附板书)
《我们眼中的缤纷世界》习作指导(一)教学反思《我们眼中的缤纷世界》人教部编版语文三年级上册第五单元的习作主题。本单元以“观察”为主线,将习作的内容和要求贯穿在整个单元的学习过程中。一系列的学习活动环环相扣,以读促说,以说促写。让学生留心观察,懂得观察要细致、调动多种感官,才能发现事物的变化,才能表达...
习作我们眼中的缤纷世界教学反思1.docx 习作? ? 我们眼中的缤纷世界? ? 【课后反思】 胜利之处: 习作指导课究竟应当怎样上,没有一个固定的模式。老师们都在探究,我也始终在尝试。本节课,我进行了细心的设计,从观看、描写、布局谋篇等几个方面进行了讲解,同学们学到了一些写作学问,收到了预期的效果。 学校...
《习作：我们眼中的缤纷世界》说课 部编版三年级语文上册 一、说教材 教材中的两篇精读课文从不同角度、进阶式地落实单元语文要素，引导学生学 习表达方法：《搭船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作；《金色的草地》主要呈现了“我”长时间观察到...
习作?我们眼中的缤纷世界?【课后反思】胜利之处:习作指导课究竟应当怎样上,没有一个固定的模式。老师们都在探究,我也始终在尝试。本节课,我进行了细心的设计,从观看、描写、布局谋篇等几个方面进行了讲解,同学们学到了一些写作学问,收到了预期的效果。学校写作教学往往会从简洁的记叙文开头,生活中每天都发生许多...
习作《我们眼中的缤纷世界》 【课后反思】 成功之处: 习作指导课到底应该怎样上,没有一个固定的模式。老师们都在探索,我也一直在尝试。本节课,我进行了精心的设计,从观察、描写、布局谋篇等几个方面进行了讲解,学生们学到了一些写作知识,收到了预期的效果。 小学写作教学往往会从简单的记叙文开始,生活中每天都...
本堂我执教的内容是统编版《习作五 我们眼中的缤纷世界》。本次习作的内容是把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。习作要求:能调动自己的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等多角度感知事物,留心观察、仔细观察。按一定的顺序,抓住景物的特点来写。