明确活动类型根据教材中的习作提示，我们要关注的是校内外活动。每个人所经历的活动都是独一无二的，即便参与过相同的活动，每个人的感受和印象也会有所不同。分享你的经历 选择一次你最难忘的活动，将其过程和细节详细地记录下来，并与同学们共同分享。在描述时，可以着重描绘活动的关键环节，以及同学们在活动中的...
部编版小学语文六年级上册习作:多彩的活动 教学设计 星级: 7 页 部编版小学语文六年级上册《习作:多彩的活动》说课稿(附教学反思、板书)课件 星级: 39 页 部编版六年级上册习作:《多彩的活动》教学设计 星级: 5 页 部编版六年级上册语文《习作:多彩的活动》教案设计 星级: 8 页 最新部编版六年级语文...
教学反思 本次习作旨在引导学生学会选材，即根据给定的题目挑选出合适的素材。针对“多彩的活动”这一作文题目，我们需谨慎选择自己真正热爱且深刻体会的活动作为写作对象。在授课过程中，我通过多种方式为学生铺平写作道路：首先，鼓励学生分享自己的生活经历和感受；其次，提供范文作为参考；最后，给出温馨提示以确保...
八、教学反思 在本次习作教学中,教学目标达成情况整体较好。通过引导,大部分学生能围绕“多彩的活动”确定写作主题,写出活动过程,基本达成了让学生学会有条理叙述活动的教学目标。 学生学习表现方面,课堂上较为活跃。新颖的导入激发了学生兴趣,大家积极参与互动分享自己印象深刻的活动。在写作指导环节,多数学生能认真思考...
反思一:有体验,才有素材 为了此次习作,我专门和体育老师商量给学生组织一次比赛。体育课前我先告诉同学们此次体育课的目的是为习作服务。要求同学们积极参与,仔细观察,用心感受。在体育课上不仅要观察同学们整体的表现,还要注意个人的表现,做到点面结合。同时要有重点地描述比赛过程,比赛中可以写一写自己的心理活动。
习作:多彩的活动 教学目标: 1.认真审题,明白作文要求是写多彩的活动。 2.注重点面结合,有点有面更加具体。 3. 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写,还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。 教学重点难点: 1.重点:写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现。 2.难点:要写清楚活动的体会,写...
《习作:多彩的活动》教学反思 本单元的习作要素是“尝试运用点面结合的写法记一次活动”,这与本单元的阅读要素一脉相承。“多彩的活动”这一话题贴近学生的生活,习作素材较多,难的是要写好活动场面,写出真情实感,这也是本次教学设计需要着重注意的地方。 一、指导点面结合,关注细节描写。 指导学生写活动场面时,要...
部编版六年级语文上册《习作:多彩的活动》教学反思 这次习作目的是让学生学会选材,即根据自己确定的题目选择合适的材料。就本次自作来言,要同学们写的作文题目是“多彩的活动”,如何选材呢?当然我们可以从教材上提供的多种活动中选择一个,应该注意的是要选自己真正喜欢的,自己有深刻体会的活动。教学中,为了让学生能...
1.让学生感受活动的快乐,并在活动中学会写作,激发学生对习作的兴趣。 2.能够将活动的过程写清楚,尝试运用点面结合的写法。 【教学课时】 1课时 教学过程: 一、导入 同学们,你都参加过哪些活动呢?你能抓住活动的过程,把它写下来吗?今天我们就来写一写多彩的活动。 二、交流反馈 1.审清题意。 这是一次以记...
《多彩的活动》(作文讲评课)教学反思我本次上的这节课是统编教材六年级上册第二单元习作《多彩的活动》的讲评课。主要是通过“点面结合”的描写方法将印象深刻的活动的场面写具体,并将自己在活动中的体会写下来。这是我第一次接触此类课题,而且是短短25分钟的讲评课,如何才能在有限的时间讲清重点,实现教学目标呢...