二年级数学《乘除法和加减法混合计算》的评课稿 篇1 钱老师执教的《混合运算练习》一课,课前准备充分,教学思路清晰,在复习的过程中,引导学生自己去思考去整理,复习练习设计有层次,整堂课中,师生之间始终保着宽松、和谐的氛围,交流亲切,教师教得轻松,学生学得愉快。 我认为这节课有以下这些特点: 1.重视情境创设,...
1.2 本堂课的教学内容主要涉及到乘法和加减法的混合运算,这是一个对学生逻辑思维和计算能力都提出了一定要求的教学内容。 二、 教学目标 2.1 知识目标:学生能够熟练掌握加法、减法和乘法的混合运算方法,并能够灵活运用到解决实际问题中。 2.2 能力目标:培养学生的逻辑思维能力、计算能力和解决问题的能力,提高学生的数...
这节课的学习目标是:结合解决问题的过程,认识综合算式,掌握乘法和加、减法混合运算的顺序,并能正确计算 经历由分布列式到用综合算式解决实际问题的过程,体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题,感受解决问题方法的多样化,初步学会有条理地思考问题,提高解决问题的能力。 在学习数学的过程中,感受数学与日常生活的密切...
今天聆听了卢xx老师和时小马老师分别执教的《乘法和加减法的混合运算》一课。该课生长点起于学生之前学过的同级混合运算。学生已经具有了一定的运算基础和对同级运算2计算顺序的掌握,因此,本课在此基础上进一步提高到对异级运算的探究和学习,对学生来说是“老枝发新芽”,难度不大。 听卢老师的课如沐三月春风,温...
二年级数学《乘除法和加减法混合计算》的评课稿 篇1 听了冯老师执教的《乘除法和加减法混合计算》一课后感觉这一节课知识容量大。在听了大家的评课后我十分认同王老师的建议:“数学源于生活”。情境的创设也能促进学生对运算顺序的理解。要把解决实际问题与计算教学紧密结合,在解决实际问题中初步体会,逐渐学会,学习...