(2011年版) 中华人民共和国教育部制定 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分课程目标 第三部分课程内容 一、中国古代史 二、中国近代史 三、中国现代史 四、世界古代史 五、世界近代史 六、世界现代史 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课...
历史课程标准(2011年修订版) 第一部分 前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路第二部分 课程目标第三部分 课程内容 一、中国古代史 二、中国近代史 三、中国现代史 四、世界古代史 五、世界近代史 六、世界现代史第四部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程开发与...
(2011年版).rar《义务教育历史新课标》2011版(word本).doc新旧初中历史课程标准的部分比较学科教学(历史)第一部分前沿一、历史课程性质不同:新版增加了历史课程的性质(思想性、基础性、人文性、综合性),旧版...
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,建立了中华民国,开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了旧的的思想、道德和文化,开启了思想解放的闸门。中国在艰苦的环境中,不断进行着经济、政治和思想文化的变革。...
历史课程标准(2011年修订版)第一部分前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分课程目标第三部分课程内容一、中国古代史二、中国近代史三、中国现代史四、世界古代史五、世界近代史六、世界现代史第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、教材编写建议四、课程开发与资源利用建议第一部分前言当今...
第四部分 实施建议 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 一、 教学建议 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 二、 评价建议 . . . . . . . . . . . . . . ...
题目 《义务教育历史课程标准(2011年版)》指出,历史课程要以面向全体学生,培养学生的人文素养为宗旨,为学生的全面发展奠定基础。因此义务教育阶段的历史课程要突出体现()。①普及性②基础性③发展性④评价性 A.①②B.②④C.①②③D.①③④ 相关知识点: 试题来源: 解析 D ...
一百多万年前,中华大地上就有人类活动的足迹。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。 中华文明诞生于考古学上的新石器时代。中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。 大约在公元前21世纪,中国历史上第一个王朝——夏朝建立。迄今发现有文字记载的历史从商朝开始。商朝的青铜冶炼技术和甲骨文...
内容提示:教 育 教学之窗 8 2018 年年 8 8 月 02 · 51 · 《义务教育历史课程标准》( 2011 年版) 背景下初中历史教师素养的实践研究与再思考 黄集体 晋江市教师进修学校,福建 晋江 362200 摘要:历史教师的课堂教学行为如何落实新课标的核心要求呢?就必须将自身素养由“经验型”的“教书匠”提升到一个新...
义务教育历史课程标准(2011年版).pdf,目录 第一部分 前言 1 一、课程性质 2 二、课程基本理念 3 三、课程设计思路 4 第二部分 课程目标 6 第三部分 课程内容 9 一、中国古代史 9 二、中国近代史 15 三、中国现代史 19 四、世界古代史 22 五、世界近代史 25 六、世界现代史