信息科技课程要培养的核心素养，主要包括：信息意识、计算机思维、数字化学习与创新、信息社会责任，这四个方面互相支持互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。四、课程内容 课程依据核心素养和学段目标，按照学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线...
本次研制的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版义教课标”），是首个在全国义务教育层面明确的信息科技课程标准，全面确立了课程在义务教育阶段的育人价值与定位，完善了课程结构、课程评价与课程实施保障，反映出“素养为先、科技并重、突出创新、学科融合”的特征。二章节 Part 新课标修订的...
信息科技新课标《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》解读课件.ppt,2022年版信息科技新课标《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》解读 目录 contents 新课标背景与意义 总体框架与结构特点 核心素养与课程目标要求 课程内容更新与拓展方向 实施建议与评价机制改革 资
促进学生全面发展为教育教学改革提供了有力支撑,推动了信息科技教育的创新与发展。引领教育教学改革修订目的和意义阐述课程理念更新课程目标调整课程内容优化学业质量要求提高新旧课标对比及变化点新课程标准更加强调学生中心、问题导向、实践创新等理念。整合了原有课程内容,增加了反映新技术、新应用的内容,强化了实践性、...
义务教育信息科技课程标准(2022年版)解读豆瓣评分:0.0 简介:2022年3月25日,教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 (2022年版),并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施,有计划、有步骤地组织开展培训,通过多种形式
2022年版信息科技新课标《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》解读;;01;;;02;;;科学性原则;03;;明确提出培养学生信息科技素养的总体目标,并细化到各个学段和年级的具体要求,确保教育教学的针对性和实效性。;跨学科整合思路;;04;;新课标鼓励学生将信息科技与其他学科进行交叉融合,如数学、物理、化学等,以拓展学...
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》全文学习解读-2022年版义务教育课程方案和课程标准各学科精讲详解 来源网络,只为传播。若是侵权,联系删除。
义务教育信息科技课程标准2022年版全文解读PPT2022年4月21日,教育部印发义务教育课程方案和信息科技等16个课程标 准2022年版。新修订的义务教育信息科技课程标准2022年版以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人
义务教育信息科技课程标准(2022年版)原文中华人民共和国教育部制定参与度。支持学生在数字化学习环境下进行自我规划、自我管理和自我评价,鼓励“做中学”“用中学”“创中学”,凸显学生的主体性。5.强化素养导向的多元评价注重评价育人,强化素养立意。坚持过程性评价与终结性评价相结合,加强学习结果的评估和应用,服务...