义务教育科学课程标准(2022年版)解读 2022年版义务教育科学课程标准立足我国义务教育科学教育的现状,提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求,调整了课程结构,精简了课程内容,课程设计注重综合性、实践性,突出育人导向,强化实施指导,为进一步深化义务教育科学课程改革提供方向引领,对...
(三)课堂教学的实施 鉴于现行科学教学中有不少重视科学探究过程、忽视学生积极主动思考的情况,2022年版义务教育科学课程标准强调整合启发式、探究式、互动式、体验式和项目式等各种教学方式的基本要求,开展能够促进学生积极思考的思维型探究和...
义务教育科学课程标准(2022年版)解读2022年版义务教育科学课程标准立足我国义务教育科学教育的现状,提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求,调整了课程结构,精简了课程内容,课程设计注重综合性、实践性,突出育人导向,强化实施指导,为进一步深化义务教育科学课程改革提供方向引领,对科学...
科学课程的目标是，培养学生掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念；掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力；掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力；树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。四、课程内容 科学课程设置13个学科核心概念，包括：物质的结构与性质，物质的变化与化学反应，物质的运...
教育部近日发布了义务教育课程标准(2022年版)。新修订的科学课程标准有哪些内容?未来,科学课应该怎么上怎么教?教育小新给您一一解读,快来看看吧。 一、课程性质 科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性,有助于学生保持对自然现象的好奇心,从亲近自然到走向亲近科学,初步从整体上认识自然世界,理解科...
2022年版义务教育科学课程标准立足我国义务教育科学教育的现状,提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求,调整了课程结构,精简了课程内容,课程设计注重综合性、实践性,突出育人导向,强化实施指导,为进一步深化义务教育科学课程改革提供方向引领,对科学教师在核心素养的理解、课程内容的组织...
为深入贯彻落实《义务教育科学课程标准 (2022版)》精神,学习理解《义务教育科学课程标准(2022版)》理念和教学建议,了解小学科学教育发展趋势。2022年12月16日,李晓耘名教师工作室组织全体成员参加了广东省《义务教育科学课程标准(2022版)》线上培训会。 一 ...
科学课程将小学各学段与初中科学课程打通,进行一体化设计,形成我国第一部《义务教育科学课程标准(2022年版)》。脑科学、认知科学的研究表明学生的认知及思维发展是有阶段性的。学生对某一学科核心概念的认识不是短时间内能完成的,要经过...
《义务教育科学课程标准(2022年版)》解读 一、修订背景 (一)社会发展的需要 社会发展非常快,特别是科技进步日新月异,网络新媒体迅速普及。这是以前没有出现过的状态,对教育产生了很大的影响,对人们的生活、工作、学习都产生了极大的影响。整个社会对人才的需求产生了新要求,希望现在的人才更有创新性、更具个性化...