为未知而教为未来而学教师读后感 篇1 “什么才是真正的学习?什么才是具有生活价值的学习?”美国著名教育心理学家,哈佛大学资深教授戴维·珀金斯在其作品《为未知而教,为未来而学》中给出了答案。该书的英文名很简洁:Future Wise,future的意思是将来,wise的意思是智慧,简而言之,就是要以一种全新的视角,一种更加...
为未知而教为未来而学教师读后感 篇1 “什么才是真正的学习?什么才是具有生活价值的学习?”美国著名教育心理学家,哈佛大学资深教授戴维·珀金斯在其作品《为未知而教,为未来而学》中给出了答案。该书的英文名很简洁:Future Wise,future的意思是将来,wise的意思是智慧,简而言之,就是要以一种全新的视角,一种更加...
“为未知而教,为未来而学”是一个没有完美答案的话题。我们不能知难而退,而应积极地思考,不断地探索,在思考与探索中前进,使学生“有生活价值”的学习多一点。
《为未知而教·为未来而学》这本教育心理学书籍由哈佛大学教授戴维·珀金斯撰写。书中提出传统学校教育存在三大问题：过分重视学业成就、过于关注“了解性知识”、过于强求专业知识而忽视软知识。作者主张从培养“未来智慧”的角度，重构课程体系，强调“教什么、怎么教才是有生活价值”，以全局性理解和开放...
教师读书随笔《为未知而教,为未来而学》读后感 《为未知而教,为未来而学》是美国著名教育心理学家哈佛大学资深教授戴维.珀金斯的著作,在前言中有这么一句话吸引了我“你们为什么而学习?”这是一句老师问学生的话,那么作为老师“我们又是为什么而教呢?”正如书中所说“对于这个问题,想给出完美的答案并不容易。”大...
为未知而教为未来而学教师读后感比如说学习英语的语法如果死记硬背语法的规则这样对语法的理解就是空洞的语法本身的实用性以及每种时态里面潜藏的那层意思就被忽略了 为未知而教为未来而学教师读后感 为未知而教为未来而学教师读后感通用 “什么才是真正的学习?什么才是具有生活价值的学习?”美国著名教育心理学家,...
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为未知而教为未来而学教师读后感 篇 1 “什么才是真正的学习?什么才是具有生活价值的学习?”美国 著名教育心理学家,哈佛大学资深教授戴维·珀金斯在其作品《为未知 而教,为未来而学》中给出了答案。该书的英文名很简洁: Future Wise,future 的意思是将来,wise 的意思是智慧,简而言之,就是要 以一种全新的...