〔1〕让幼儿通过直接感知进行学习,既是幼儿思维特点的要求,也是直观性原则的体现.它能激发幼儿活动的兴趣,加深幼儿的印象,有助于理解和形成具体的概念,取得良好的教学效果.比如,在组织社会活动"多彩的民族〞时,可以给幼儿提供少数民族的服饰、发饰,让幼儿获得直接具体的感知.〔2〕让幼儿通过实际操作的方式进行学习,既...
(1)让幼儿通过直接感知进行学习,既是幼儿思维 特点的要求,也是直观性原那么的表达。它能激发幼儿活动的 兴趣,加深幼儿的印象,有助于理解和形成具体的概念,取 得良好的教学效果。比方,在组织社会活动〃多彩的民族〃 时,可以给幼儿提供少数民族的服饰、发饰,让幼儿获得直 接具体的感知。 (2 )让幼儿通过实际操作的...
(1)儿童的学习学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中所中其进行的。幼儿园以游戏为常规活动,幼儿主动参与到活动和手游游戏中,通过实践操作过程获得不同的经验。情境教学法是儿童以直接经验幼儿教育为基础进行学习的有力体现。小班幼儿方法论情绪化特征明显,主要受外界事物和自己心理的情绪支配,良好的情境必然引起...
符合幼儿年龄特点地. (3) 场景二更进一步证明环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力 ,促进幼儿个性方面, 有着非常重要地作用,赞成场景二地设计•结果一 题目 为什么要让幼儿通过直观感知、 实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。妈妈月亮在动还是不动 ?莉莉我们动他就动。妈妈是什么使他动起...
通过直接感知物品、观察现象或参与活动，能够形成更具体的概念，与自己的经验联系起来。这种符合其思维特点的学习方式有助于加深对事物本质和关系的理解。2、激发幼儿的学习兴趣：实际操作和亲身体验能够激发幼儿内在好奇心，探索并参与学习过程。孩子可以亲自尝试、触摸、听到或看到结果时，会对所涉及内容产生...
让幼儿通过直观感知实际操作和亲身体验的方式进行学习原因如下。1、儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。2、幼儿期的思维以具体形象思维为主，主要依靠事物的形象和表象认识世界。
幼儿园的小朋友认识世界和感知世界的能力还需要进一步提高，只有通过直观感知，实际操作和亲身体验才能让小朋友更好的感知世界，这样有利于他们消化理解知识，运用知识。
通过这次小小探险家的奇妙学习之旅,幼儿们不仅能够通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式学习到新知识,还能培养他们的观察力、动手能力和探索精神。同时,这种富有趣味性和互动性的活动方式也能激发幼儿们对学习的兴趣和积极性,为他们未来的学习之路打下坚实的基础。 您对这个活动策划方案有什么反馈或建议吗?欢迎随时提...
更多“为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。”相关的问题 第1题 教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( ) A、能概括不同声音产生的条件 B、对声音产生兴趣,感受不同的声音 C、能描述出玩具是怎么发声的 D、能描述出不同玩具发声特点 点击...
(1) 让幼儿通过直接感知进行学习,既是幼儿思维特点的要求,也是直观性原则的体现。它能激发幼儿活动的兴趣,加深幼儿的印象,有助于理解和形成具体的概念,取得良好的教学效果。比如,在组织社会活动“多彩的民族”时,可以给幼儿提供少数民族的服饰、发饰,让幼儿获得直接具体的感知。; (2) 让幼儿通过实际操作的方式进行...