就业是一个具有政治性、经济性与社会性的公共命题,也是个体社会化与可持续发展的依凭。“以就业为导向”的中等职业教育旨在通过职业技能教育,为个体搭建社会职业与就业之间的桥梁。从“以就业为导向”转变为以促进就业为导向的“就业与升学并重...
二、中等职业教育导向的转变在新时代背景下，中等职业教育的导向发生了显著变化，从过去的就业导向转变为“就业与升学并重”的导向。这种转变主要体现在以下几个方面：1. 课程设置更加多元化：新的导向要求中等职业教育在课程设置上更加注重学生的全面发展，不仅要注重职业技能的培养，还要注重文化素质和综合素质的提升。这...
中等职业教育以“就业与升学并重”为导向具有坚实的现实基础。一方面,国家在政策上建构中等职业教育升学渠道,实施高等教育分类招生考试,明确提出中等职业教育的升学功能;另一方面,在国家政策牵动之下,中等职业学校改革课程方案,鼓励学生升学,使升学...
中等职业教育“以就业为导向”对促进中国技能人才培养和就业工作做出了历史性贡献。当前,中等职业教育正在转向“就业与升学并重”,旨在培养学生“就业有能力,升学有基础”,这种转向具有逻辑必然性。 劳动分工与个体差异赋予中等职业教育一种独特的、不可替代的教育功能,也即促进社会就业与满足某一部分人群的个性化发展需求...
中等职业教育“以就业为导向”对促进中国技能人才培养和就业工作做出了历史性贡献。当前,中等职业教育正在转向“就业与升学并重”,旨在培养学生“就业有能力,升学有基础”,这种转向具有逻辑必然性。 劳动分工与个体差异赋予中等职业教育一种独特的、不可替代的教育功能,也即促进社会就业与满足某一部分人群的个性化发展需求...
中等职业教育“以就业为导向”对促进中国技能人才培养和就业工作做出了历史性贡献。当前,中等职业教育正在转向“就业与升学并重”,旨在培养学生“就业有能力,升学有基础”,这种转向具有逻辑必然性。 劳动分工与个体差异赋予中等职业教育一种独特的、不可替代的教育功能,也即促进社会就业与满足某一部分人群的个性化发展需求...