中班语言《留住小鸟》活动教案篇三 活动目的: 1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》,培养幼儿对音乐的感受力,引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。 2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣,初步让幼儿知道ABC三段体曲式。 3、复习《小鸟醒来了》,要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。 活动准备: 1、春天背景图一幅:...
3、 这次小鸟又飞进哪了呀?小 想留住小鸟,它是怎么做的呢?(栽了一棵小树苗),哎,这次小鸟会留下吗?为什么?小树苗慢慢的长大了, 小鸟又是怎么说的呀? 4、 原来树才是鸟儿的家,那我们应该保护树,让小鸟有温暖的家,哎,小狗和小猪也明白了:树才是鸟儿的家,有树才能留住小鸟,瞧,他们拿着铁锹种树去啦! 四 ...
于是,小镇上的居民们想出了各种方法,试图留住小鸟。 有人用鸟笼子捕捉小鸟,但小鸟飞走了;有人用美食吸引小鸟,但小鸟只是停下来吃了点食物后又飞走了;有人试图用美丽的花园吸引小鸟,但小鸟只是短暂的停留了一下。 小镇上的居民们意识到,小鸟属于天空,它需要自由自在地飞翔。于是,他们决定不再试图留住小鸟,而是珍惜...
2.提高幼儿的语言表达能力,训练幼儿用简单、生动的语言描述小鸟的生活环境和生活习性。 3.通过小鸟唱歌和游戏的方式,培养幼儿的音乐感知能力和团队合作意识,激发他们保护小动物的意识。 二、教学内容 4.课前导入:播放有关小鸟的音乐,让幼儿准备进入小鸟的故事世界。 5.讲故事:用图画和语言讲述《留住小鸟》的故事情节...
1. 儿歌《留住小鸟》 2. 小鸟的基本特征和生活习性 3. 保护小鸟的方法 七、作业设计 1. 作业题目:画一只你喜欢的小鸟,并介绍它的特点。 答案:略 2. 作业题目:跟家长一起观察小区里的小鸟,记录它们的生活习性。 答案:略 八、课后反思及拓展延伸 1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对小鸟知识的掌握程...
1. 大《留住小鸟》 2. 副了解小鸟,关爱大自然 3. 插图:不同种类的小鸟图片 4. 重点内容:小鸟的生活习性和特点,保护小鸟的方法 七、作业设计 1. 作业题目:画出自己喜爱的小鸟,并写一段关于保护小鸟的话。 2. 答案示例:我画的是孔雀。孔雀是一种很美丽的小鸟,我们要保护它的生活环境,让它自由自在地生活。
1. 教具:小鸟图片、故事挂图、小鸟叫声录音。 2. 学具:画纸、彩笔、小鸟手工材料。 五、教学过程 1. 情境导入(5分钟) (1)教师展示小鸟图片,引导幼儿观察并说出小鸟的名字。 (2)播放小鸟叫声录音,让幼儿模仿并讨论小鸟的声音特点。 2. 故事分享(10分钟) (1)教师讲述故事《留住小鸟》,引导幼儿关注小鸟的生活...
6.1 教学重点:让幼儿理解小鸟的重要性和保护环境的意义,培养幼儿的想象力和创造力。 6.2 教学难点:让幼儿通过绘画活动表达自己的想法,提高他们的语言理解能力。 第七章:教学步骤 7.1 讲述故事《留住小鸟》,让幼儿了解小鸟的重要性和保护环境的意义。 7.2 引导幼儿讨论如何保护小鸟和环境,培养幼儿的想象力和创造力。
通过本节课的学习,让幼儿了解小鸟的生活习性,培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。 二、教学目标 1. 了解小鸟的生活习性和特点,知道保护小鸟的重要性。 2. 学会表达对小鸟的关爱,能用自己的语言描述留住小鸟的方法。 3. 培养幼儿合作、分享的品质,提高幼儿的语言表达和沟通能力。 三、教学难点与重点 难点:让...
1.利用公园实地观察,让幼儿在真实环境中感受小鸟的生活。 2.导入过程中,引导幼儿观察和描述,培养他们的观察力和表达能力。 教案反思: 1.教学内容是否丰富有趣,能否吸引幼儿的注意力。 2.教学方法是否灵活多样,能否激发幼儿的学习兴趣。 3.课堂时间分配是否合理,是否给幼儿充足的思考和互动时间。 4.教师语言语调是否...