观察背景 儿童早期数学认知能力的发展包含了对数、计算、空间/几何、测量和模式的认知能力,其中儿童数概念的形成,特别是对基数意义的理解从是从数数的实践中逐步发展起来的。因此在9月数学区材料投放时,通过年级组审议,根据《指南》中数学认知“感知...
🎉 数学区新玩法来啦!🌟1️⃣ 百变造型 材料:彩色雪糕棍、小木夹 玩法:小朋友们可以自由选择雪糕棍和小木夹,随意组合拼搭,创造各种独特的造型。别忘了用记录单记录下你的作品,并计算用了多少雪糕棍和小木夹哦!2️⃣ 金字塔 材料:金字塔积木 玩法:发挥你的创意,用金字塔积木拼出各种不同的造型,并记录...
中班数学区活动《有趣的测量》 一、活动方案(主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。) (一)设计意图 马路是现代生活必不可少的部分,马路上川流不息的车辆、来来往往的人群、路旁鳞次栉比的建筑、各种各样的树木等等,都成为幼儿观察生活、了解生活、认识生活的重要窗口。本活动是由《马路上...
一、理解中班数学活动区活动的功能 在幼儿园综合课程中,幼儿自主选择的数学活动区活动与教师预设的数学教学活动既相对独立,又互相联系、互相补充。数学活动区活动在综合课程中担负着两个重要功能。 数学活动区活动的第一个功能是为数学教学活动作经验准备。在开展这种活动时,教师...
幼儿园中班(数学区)观察记录 幼儿园自主游戏观察记录（一）日期：2023.3.31 班级：中二班教师：张老师 观察地点 数学区 观察对象 烨烨、睿睿 观察年龄 4岁 观察目的 1.观察幼儿是否能正确识别扑克牌上的数字和特殊图案，并准确判断其大小。2.观察幼儿在游戏过程中是否能够友好互动、协商游戏规则。观察 记录 过程 ...
中班数学区材料：1.数字卡片：包括0-9的数字卡片，可以用来进行数字识别、排序、比较等操作。2.形状卡片：包括各种基本形状（如圆形、正方形、三角形等）的卡片，可以用来进行形状识别、分类、比较等操作。3.计数棒：可以用来进行计数、加减法等操作。4.算盘：可以用来进行加减法、乘法、除法等操作。5.拼图：包括...
辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、毛根、胶卷、扣子、盖子、各类豆子、花生、牙刷、牙签、棉签、吸管、铁丝、酒瓶、果冻盒、环保袋、空白脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、光盘、小木夹、各类印模、印章、简易版画工具。为了培养中班儿童的独立精神和探索精神，发挥...
中班数学区观察案例 游戏背景: 在幼儿生活的环境中充满数学元素,一日生活中遍布数学事件,数学学习契机随处可遇。吸管是我们日常生活中常见的物品,可弯曲的吸管拼插积木,软硬适中,不管如何组合变化,都能满足孩子动手想象的乐趣,幼儿可以结合平面、立体、空间...
### 中班数学区观察记录与分析 ### 一、观察背景与目的 在中班的日常教育活动中,数学区域是孩子们探索数字、形状、空间关系等数学概念的重要场所。通过观察幼儿在数学区的活动表现,教师可以了解幼儿对数学的兴趣、掌握程度以及存在的困难,从而调整教学策略,提供更加适宜的学习材料和指导方法。本次观察旨在深入分析中班...