一、历史学科核心素养指引下的教学与评价对教师的新要求 1、教师自身对核心素养的认知深度影响了历史教学的深度与过去以考纲为基准的教学与评价不同,随着新课标、新高考的落实推进,考纲渐渐退出舞台,新课标、考试说明、高考评价体系、学科核心素养等成为了教师开展教学,应对高考的重要抓手。而核心素养是新课标的主要内容...
中学历史学科核心素养的教学与评价读后感 1.专业理论学习要跟得上,及时更新自己的教学理念 当今社会,科学技术日新月异,知识更新不断加快,人们所掌握知识的“保质期”越来越短,“折旧率”越来越快。如果一天不看书、两天不看报,三天不上网,几天不学习,就会感觉“out”了,跟不上时代的节奏了。这次学习给我最大的...