《报告》指出,职普融通拓展学生成长成才通道是我国职业教育发展的战略任务之一,下一步要完善职业教育与普通教育的沟通衔接机制。形成结构完善的培养体系。 2023年,我国共有职业学校11133所,其中中等职业学校(简称“中职”)9553所,高等职业学校(专科)(简称“高职专科”)15...
11月21-22日,2024年世界职业技术教育发展大会在天津成功举办。教育部职业教育发展中心主编的《中国职业教育发展报告》(简称《报告》)在大会闭幕式上正式发布。《报告》运用大量客观事实、详实数据和典型案例,全景式展示了2012年以来,特别是2022年...
《报告》提出,2024年是中国教育强国建设的开局之年,将加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。 《报告》提出,要丰富职业启蒙的载体和路径。构建符合青少年身心发展特点的系统化课程体系和实践教学体系,鼓励职业学校以送课入校、职业讲座、定制课堂、结对导师等形式,支持普通中小学实施职业启蒙教育、劳动教育、职业体...
人民网天津11月23日电 (郭维瑾)2024年世界职业技术教育发展大会于11月22日在津闭幕。闭幕式上,发布了《中国职业教育发展报告》。 该报告由教育部职业教育发展中心牵头组织中国教育科学研究院、北京师范大学、华东师范大学、天津大学、天津职业技术师范大学及职教战线力量共同编写,全文共2.85万字,分四个部分展示了中国职...
央广网天津11月24日消息(记者韩雨晨)日前,在刚刚结束的2024年世界职业技术教育发展大会闭幕式上,《中国职业教育发展报告》(以下简称《报告》)正式发布。 《报告》由教育部职业教育发展中心牵头组织中国教育科学研究院、北京师范大学、华东师范大学、天津大学、天津职业技术师范大学及职教战线力量完成编写,全文共2.85万字,...
2024年世界职业技术教育发展大会11月20日-22日在天津举行,会上发布了《中国职业教育发展报告》(以下简称“报告”)。据了解,2024年6-11月,在教育部统筹部署下,教育部职业教育发展中心牵头组织中国教育科学研究院、北京师范大学、华东师范大学、天津大学、天津职业技术师范大学及职教战线力量,完成报告编写工作。
中国职业教育发展报告2012—2022年 中华人民共和国教育部 序言 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育,已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面挑战,实现可持续发展的重要战略选择。 中国职业教育源远流长,师徒制教学有着悠久的历史,主要有父业子承、合同式学徒制、行业学徒...
中国职业教育发展报告2012—2022年 中华人民共和国教育部 序言 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育,已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面挑战,实现可持续发展的重要战略选择。 中国职业教育源远流长,师徒制教学有着悠久的历史,主要有父业子承、合同式学徒制、行业学徒...
21世纪经济报道记者王峰天津报道我国已建成世界规模最大的职业教育体系。 11月21日—22日举行的2024年世界职业技术教育发展大会上发布了《中国职业教育发展报告》(下称《报告》)。《报告》指出,我国职业学校每年培养毕业生超过1000万名、开展职业培训约1300万人次。现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新...