是中共中央、国务院为加快实施科教兴国战略作出的重大决策,阐述了教育在综合国力形成中所处的基础地位,对进一步深化教育改革、全面推进素质教育进行了战略部署。共分4个部分:全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人;深化教育改革,为实施素质教育创造条件;优化结构,建设全面推进素质教育的...
1999年6月13日 中共中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。 当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。
1999年6月13日，中共中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》丨党史上的今天 整理|陈智 制图|胡欣 校对|童永忠 【编辑：张玲】
这两项通知由于“停课闹革命”，当时并没有得到执行。1999年6月13日作出 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》1999年6月13日中共中央、国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人;深化教育改革，为实施素质教育创造条件;优化结构，建...
解析】《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”所以素质教育的根本宗旨是提高国民素质...
1999年6月,中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,素质教育成为我国教育改革发展的战略主题。“教育改革和发展包括诸多方面的内容,但中心是全面推进素质教育,培养更多的高素质人才。”近年来,我国许多高校都在积极探索素质教育,取得了一些成绩,但仍困难重重。大学培养的人才还不能完全适应社会...
自1999年6月中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以来，素质教育已成为我国教育改革发展的战略主题。教育是培养人的社会实践活动，教育的本质是培养人，素质教育的本质则是培养和提高人的素质。当前，我国正值编制国家教育事业发展“十四五”规划之时，深入贯彻习近平总书记在党的十九大报告...
柳夕浪,江苏海安人,教育科研业余爱好者。做过中小学教师、教科研人员、教育局负责人。 早在1999年6月,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就提出“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”。
改革开放以来，党中央实施科教兴国和人才强国战略，教育优先发展成为首要任务。而课程改革又处于教育的核心地位。1999年6月中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，并召开了全国教育工作会议提出要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的教育课程体系”。2001年6月，《国务院关于基础教育...
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这里揭示了素质教育的基本内涵和...