教学是一门遗憾的艺术,"教"更需要老师不断学习,不断提升自己,我愿边教边求索。 《两件宝》优秀教学反思2 一、谜语导入,引起兴趣。 在导课的过程中,我采用了儿童化的语言,以谜语的形式导入新课,“十个小伙伴,分成两个班,大家齐努力,共同把事干。”“站着在上面,用它来思考,我们看不见,智慧在里面。”学生...
一年级上语文教学反思两件宝_北师大版 《两件宝》是北师大版一年级上册第13单元的一首儿歌,作者是闻名教育家陶行知先生,全诗语言简洁,通俗易明白,形象地告诉人们双手与大脑的作用,劳动与制造要靠手和脑的道理,是培养学生勤于摸索,勤于动手,手脑并用的好载体. 本课的教学重点是明白学生用听读的方法识字,能正确...
《两件宝》的教学反思1 《两件宝》教学反思首先,细数几点做的较满意的地方: 一、充分相信学生,放手让学生主动探寻知识的规律把教的权利留给孩子。 同桌互读,对于一年级的孩子而言,他们单纯,不仅可以轻而易举的落实这一教学策略,而且还能从一开始就养成良好的互帮互学的班级学习风气。蒋格妍不厌其烦地纠正同桌郑...
《两件宝》教学反思《两件宝》是一首脍炙人口的儿歌,充满童趣,易于学生理解。我选择这篇作为汇报课主要是考虑到字词教学和朗读教学能在一课时中得到展示,并根据这一要求制定了我的教案。我把字词教学作为了这节课的重点,注意训练学生听读识字的能力,并让他们自己圈生字宝宝、给字宝宝找朋友。然后在理解了内容的...
《两件宝》教学反思4 《两件宝》是北师大版一年级上册第13单元的一首儿歌,作者是著名教育家陶行知先生,全诗语言简洁,通俗易懂,形象地告诉人们双手与大脑的作用,劳动与创造要靠手和脑的道理,是培养学生勤于思考,勤于动手,手脑并用的好载体。 本课的教学重点是知道学生用听读的方法识字,能正确,流利地朗读并背诵...
《两件宝》教学反思 首先,细数几点做的较满意的地方: 一、充分相信学生,放手让学生主动探寻知识的规律 把教的权利留给孩子。同桌互读,对于一年级的孩子而言,他们单纯,不仅可以轻而易举的落实这一教学策略,而且还能从一开始就养成良好的互帮互学的班级学习风气。蒋思妍不厌其烦地纠正同桌张含非的读音,“能”读成...
《两件宝》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第13单元中的第一篇课文,内容是四句儿童诗,配有一幅插图,有14个要求认识的生字。 学生分析 学习本单元时,学生入学已两个多月,已学习完了汉语拼音,认识了部分生字,阅读了几篇小短文,有一定的学习生字和小短文的经验,掌握了一定的学习方法。 设计...
在日常生活和工作中,教学是我们的工作之一,反思过往之事,活在当下之时。那么大家知道正规的反思怎么写吗?下面是小编收集整理的我有两件宝教学反思,希望能够帮助到大家。 我有两件宝教学反思 1 首先,细数几点做的较满意的地方: 一、充分相信学生,放手让学生主动探寻知识的规律把教的权利留给孩子。同桌互读,对于一...
2024部编版小学语文一年级上册《7两件宝》教学反思 《两件宝》是2024部编版小学语文一年级上册的一篇课文。这篇课文以简洁生动的语言,阐述了双手和大脑这两件宝的重要性,旨在引导学生认识到自己的双手和大脑的作用,培养他们积极动脑、动手的良好习惯。在教学过程中,我有很多的感悟和反思,以下是对这堂课的详细教学...
一上第七单元围绕“儿童生活”这个主题,编排了《小小的船》《影子》《两件宝》3首儿歌。本单元的语文要素是“初步学习寻找明显的信息”,明显的信息指的是可以从课文的相关词句中直接获取的信息,一般不需要通过分析和推理获得。《两件宝》课后题围绕这个语文要素作了安排,要求学生读后能说出课文中的两件宝能做什么...