第13课东汉的兴衰(说课稿)2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂(统编版2024)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容:第13课《东汉的兴衰》涉及东汉初年的统治、光武帝刘秀的统治特点、东汉中后期的政治危机以及东汉末年的农民起义等。 2.教学内容与学生已有知识的...
1.课程名称:东汉的兴衰 2.教学年级和班级:2024-2025学年统编版七年级历史上册,七年级(1)班 3.授课时间:2024年10月13日 4.教学时数:1课时(45分钟) 核心素养目标 重点难点及解决办法 1.重点: -重点掌握东汉的建立、发展及其重要历史事件。 -理解东汉政治、经济、文化等方面的特点。
第13课 东汉的兴衰 说课稿(2024年) 格式:DOCX 页数:4 上传日期:2024-11-08 13:06:55 浏览次数:37 下载积分:499 加入阅读清单 0%还剩3 页未读,是否继续阅读? 此文档由 2025 分享于 2024-11-08 请拖动滑块继续阅读 不看了,直接下载
《东汉的兴衰》是本单元第五课。主要讲述光武帝刘秀顺应统一国家建立与巩固的历史潮流,结束了西汉末年以来长期混战的局面,重整封建统治秩序,推行休养生息政策,使得社会出现了繁荣景象。东汉中、后期,外戚宦官专权造成的社会动荡局面,导致了黄巾起义,沉重打击了东汉的统治,使东汉政权名存实亡。 二、学情分析 我授课的主...
本文在课文中的作用主要是让学生了解和掌握东汉时期的历史背景、政治制度、经济发展、文化成就以及兴衰过程,从而加深对我国封建社会历史的认识。 本文在教材中的地位尤为重要。首先,它是连接西汉和三国两个重要历史时期的纽带,起到了承前启后的作用。其次,东汉时期的许多政治、文化现象,如外戚专权、宦官乱政、党锢之...
第13课东汉的兴衰(说课稿)-2024-2025学年七年级历史上册素养提升说课稿(统编版2024)一、设计思路 本节课以统编版七年级历史上册第13课《东汉的兴衰》为核心内容,结合2024-2025学年教学要求,以素养提升为目标,注重培养学生的历史思维和历史素养。课程设计遵循以下思路: 1.通过引导学生回顾前课知识,导入新课,激发学生...
3.13东汉的兴衰说课稿2024-2025学年部编版七年级历史上学期 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 教学内容分析 本节课的主要教学内容是东汉的兴衰。教材为部编版七年级历史上学期,具体章节为3.13东汉的兴衰。 教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了汉朝的建立,对于历史知识有...
第13 课 东汉的兴衰 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解东汉兴衰的基本脉络,引导学生思考“光武中兴”局面形成的原因,培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题的能力 过程与方法 通过史料、历史年表研读,学习识读历史年表的基本技能 情感态度 与价值观 认识光武帝调整统治政策对社会经济的恢复和发展...
本单元共 7 课,展现了秦朝、西汉和东汉的历史发展脉络。 第 13 课《东汉的兴衰》,本课的课题是“东汉的兴衰”,所谓“兴”,是指东汉重新建立统一多民族的封建国家;所谓“衰”,是指东汉走向衰亡的过程。一方面,学生能够认识到刘秀建立东汉王朝,结束了西汉末年和王莽统治时期的混乱局面,重建统一多民族的封建国家;...
第13课东汉的兴衰说课稿 一、说教材 教材的地位 本课教材围绕东汉的兴亡这一主题讲了东汉王朝的建立、繁荣和灭亡，重点介绍了“光武中兴”和东汉逐渐衰败的因素。结构清晰，内容丰富，涉及面广。为沟通中外文明的“丝绸之路”及两汉的科技和文化奠定基础，所以本课内容在整个单元具有承上启下的作用。说教学目标 •...