名师课堂:名师课堂是利用现代教育技术手段,采用双向互动形式,通过网络将优质教学资源同步传送到各学校,以实现优质教育资源共享,促进教育均衡发展,促进教师专业成长,提高教育教学质量,促进学生全面发展和健康成长。名校网络课堂:名校网络课堂是利用网络平台,通过网络将优质教学资源同步传送到各学校,以实现优质教育资源共享,促进...
“专递课堂”实行之后，教育将更显公平，发展将更均衡！农村的教学将更靠近城里的教学！“名师课堂”强调共享性！所谓“名师课堂”，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，组建网络研修共同体，以优秀教师带动普通教师水平提升；由于每年都有新青年进入到教师这个行业，因为经验不足，短期内可能教学能力不...
为贯彻落实教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》,全面实现“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,推进桂平市基础教育信息化融合创新实验区工作,浔州高中于2024年10月中旬开展了语文、数学、英...
“三个课堂”，是“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”这三者的统称。专递课堂 ：强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。名师课堂 ：强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题。名校网络课堂 ：强调开放性，主要针对有效缩小区域、...
三个课堂具体指“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”。“专递课堂”强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课。“名师课堂”强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等...
近日，教育部最新发布关于加强“三个课堂”应用的指导意见。针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，在各地实践探索的基础上，就进一步加强“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”应用提出指导意见↓↓↓ 教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设...
教育信息化三个课堂是指“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”。那么，“专递课堂”是什么？为什么要推进“专递课堂”建设？怎么样才能做好“专递课堂”推进工作？结合这三个问题，简单作以梳理。一、什么是“专递课堂”“专递课堂”强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不齐开不足开不好国家...
教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，要求到2022年，全面实现“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”（下称“三个课堂”）在广大中小学校的常态化按需应用。教育部要求，全力补齐农村薄弱学校和教学点在“三个课堂”硬件设施与软件资源等方面的短板，并鼓励广泛开展直播式、录播式、植入式、观摩式...
教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》,要求到2022年,全面实现“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”(下称“三个课堂”)在广大中小学校的常态化按需应用。 教育部要求,全力补齐农村薄弱学校和教学点在“三个课堂”硬件设施与软件资源等方面的短板,并鼓励广泛开展直播式、录播式、植入式、观摩式等...