“名校网络课堂”要与城乡教育一体化发展齐头并进,将集团化办学、名师课堂、专递课堂进行融合。鼓励与省内外、国内外名校联合,借助网络平台开展优质资源共建共享。 (三)健全运行机制,完善考核激励机制。加强对“三个课堂”的统筹管理,构建基于网络的教学安排、课堂教学、教学研究、质量监测、评价反馈的闭环系统,确保“...
三个课堂具体指“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”。“专递课堂”强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课。“名师课堂”强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等...
“三个课堂”，是“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”这三者的统称。专递课堂 ：强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。名师课堂 ：强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题。名校网络课堂 ：强调开放性，主要针对有效缩小区域、...
《指导意见》中指出：三个课堂分别为“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”！这“三个课堂”有什么用处？而不同的课堂侧重点又不一样。“专递课堂”强调专门性！所谓“专递课堂”，主要针对农村薄弱学校和教学点，网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源！我们都知道，部分农村...
全区专递课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”已实现全覆盖常态化普及应用;所有乡村中小学和城镇学校结对互动教学,开展网上送课程、同步上课,实施“一师多校、在线走教”……2022年,宁夏“互联网+教育”示范区建设收官之年,“三个课堂”建设交上一份沉甸甸的答卷。2018年,教育部批复宁夏开展全国“互联网+教育...
为发展更加公平更有质量的教育,教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中明确到2022年,全面实现“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。 解决问题“专递课堂”强调专门性,主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。
三个课堂”是指“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”。
专递课堂就是利用网上同步上课的方式，使边远地区上不齐课、上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享优质教育资源，提高教学质量。名师课堂是指组织特级教师、教学名师开设网络课堂，形成更多更好的优质网络教育资源，探索网上教研活动的组织形态，使名师资源得到更大范围的...
教育部高度重视“三个课堂”建设,2020年专门发布《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》,其“三个课堂”分别为:A.“专递课堂”B.“名师课堂”C.“名校网络课堂”