三年级数学集合教学设计篇一 (一)使学生在已掌握的“单价×数量=总价”等关系式的基础上推导出另外两个关系式正确理解三个关系式之间的联系. (相关资料图) (二)学会应用关系式解决实际计算问题. (三)培养学生的观察、思考、分析和概括能力. 教学重点和难点 重点:用乘法求总价,推导出用除法求得另外两个量. 难...
《数学广角──集合》教学设计 1 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册《数学广角——集合》的内容之一。 教学目标: 1.知识技能目标:在具体的情境中使学生感受集合的思想,感知集合图的产生过程。 2.数学思考目标: 能借助直观图理解题意,同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想,进而形...
〖人教版数学三年级上册集合教学设计第【1】篇〗 复习集合 师:集合是近期才学习的内容,大家还记得哪些与集合相关的知识呢 引导学生回顾。 1思维图。 让学生说-说图形的要素、画法及各部分的作用。 2利用维思图解决问题。 师:求两个集合的交、井之后的元素个数。就是用两个集合的元素个数的和减去它们的交集的...
(1)既参加数学竞赛又参加作文竞赛的'有几人? (2)只参加数学竞赛的有几人? (3)只参加作文竞赛的有几人? 小学三年级数学上册《数学广角─集合》教案 篇3 教学目标: 1.让学生体验韦恩图的制作过程,借助直观图和集合思维方法解决简单的实际问题。 2.培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。使学生感受到数学在现实...
9《集合》(教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《集合》是人教版三年级上册数学的一章节,主要内容有: 1.集合的概念:让学生初步理解集合的概念,知道集合的表示方法,如用大括号“{}”表示集合,以及集合中元素的特性。 2.集合的性质:学习集合的一些基本性质,如...
第第1 1 课时 数学广角 —— 集合(教学设计)- - 2024- -5 2025 学年三年级上册数学人教版 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 课程基本信息 1.课程名称:数学广角——集合 2.教学年级和班级:2024-2025 学年三年级上册 3.授课时间:1 课时(45 分钟) 4.教学时数:1 课时 教学...
教学设计 教学课题 集合 学科 数学 年级 三年级 时长 1课时 教学背景分析 学生从一年级学习数学就开始接触集合的思想方法了,学习数数时,利用韦恩图不是集合的方法,把1面国旗、2个苹果、3个草莓分别用封闭的曲线圈起来表示,直观形象的表示出数学概念;在比较多少时,通过两组数量相等的实物建立起来一一对应理解“...
数学 年级 三年级 学时 一课时 教材版本 人教版 设计日期 2024.4.22 一、教学内容分析 教学内容概述 教科书第104~105页的内容,了解简单的集合知识,能够借助维恩图解决简单的实际问题。 依据标准 课程标准:(只填写与本节课有关的课程标准内容) 本册教材安排了“数学广角”的教学内容,继续引导学生通过观察、猜测、实...
三年级上册第九单元《集合》大单元教学设计教学内容三年级上册第九单元《集合》大单元教学设计数学广角的知识体系教材分析数学广角主要是介绍一些重要的数学思想方法,让学生学习运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题戒数学问题。本单元主要结合生活实例,让学生初步体会集合这种数学思想方法。本单元是逻辑思维讪练的起始...
1.本节课的主要教学内容是三年级上册数学人教版《数学广角——集合》。主要涉及集合的概念、集合的表示方法、集合间的基本关系(包含关系、相交关系和不相交关系)以及集合的运算(并集、交集)。 2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在二年级时已经学习过分类、比较等概念,对事物的分类和特征有了初步的认识。本节课的...