三年级买文具教学反思 篇1 本节课仅仅是对小数的一个初步认识,结合“买文具”这样一个具体的情境,以现实生活用钱(“元、角、分”)为基础,使学生初步建立小数的概念,理解小数的意义,体会小数的特征。而理解小数的意义也是本节课的一个难点。为了突破本节的重难点,我设计了以下几个环节。 1、联系生活情境买文具,...
总之,在这节课的教学过程中,自我感觉程序较为清晰,一环扣一环,每一步教学目标明确,极大限度地调动了学生学习的主动性、积极性。从学生反馈的情况来看,效果还不错。 三年级买文具教学反思 篇2 从体验活动的设计过程中,我悟出了这样的道理:设计体验活动要从以下几方面着想: 1、让学生现实生活情境中亲身体验,培养...
三年级买文具教学反思 篇1 本节课是四年级数学上册第四单元运算律的起始课,主要是认识中括号,学习有中括号的混合运算顺序,对整数混合运算进行总结性学习,重点是分清各种情况的混合运算顺序,并能正确计算。依据教材的设计意图跟安排,我制定了两个学习目标。 1、结合“买文具”问题解决的过程,体会四则混合运算(不超...
学生出错的一个重要原因是口算出错,原因之一是乘法口诀背错,比如:三六十二、四八三十六、六七四十七这种现象等;原因之二是100以内的进位加法出错,比如24+8、54+7等等,主要的问题懒得写进位。 三年级买文具的教学反思篇二 本课是人美版小学美术三年级下学期的课程,属于造型。表现的学习领域,是一节陶艺制作课,同时...
三年级买文具教学反思 第一单元篇一 1、联系生活情境买文具,认识商品的标价牌,帮助学生认识小数,理解小数的意义。 “买东西”是学生都有的生活经历,读懂商品的标价牌又是购物所必须的一项技能。教学中我创设生活情境买文具,通过看懂商品的标价,在付钱给商人的过程中,帮助学生认识小数,理解小数的意义。让学生知道我们...
三年级买文具教学反思1 三年级音乐第六单元《红星歌》,教学目标是使学生通过演唱《红星歌》,对学生进行革命史教育,教育学生从小树立共产主义接班人的远大理想。感受歌曲进行曲的音乐风格及重音记号的效果。 通过反思试讲时的不足之处,我及时与同事们探讨、研究,接受指导,在备课时,我重新思考解决本课重、难点的方式,...
以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧最新数学买文具课后反思三年级数学文具店教学反思(精选9篇)数学买文具课后反思篇一教学一开始,我设计了这样的情境:星期天笑笑去文具店买文具,可是文具店里的标价牌上的标价她看不太明白,因此想请同学们帮帮忙。你们愿意吗?你能从这幅图里得到哪些数学信息?学生...
三年级买文具教学反思范文一我在本节课的教学中,根据教材特点和同学的认知水平积累的生活经验,紧紧围绕重点难点,注重联系生活实际,引导同学主动参与课堂学习。通过小淘气买文具的情境引发同学学习的热情,从观察文具的种类价格迁移到人民币的使用,要合理
【北师大版】三年级数学上册第一单元第2课时《买文具》教学设计(含教学反思).doc,第一单元 混合运算 第2课时 买文具 教学内容: 教材第5-7页。 教学目标: 1.通过“买文具”的问题情景,发展学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程,探索先乘除后加减的运算
三年级上册《买文具》 教学设计含教学反思 《文具店》教学设计 单位: 授课者: 北师大版三年级上册第八单元 第(一)课 课题 文具店 教学目标 1、 知识与技能:结合“文具店”的具体情境,借助元、角、分初步理解小数的意义,学会认、读、写简单的小数。能把几元几角几分的人民币币值用以元为单位的小数表示,也...