万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年？注释译文 词语注释 ⑴击石：击石取火。这是人类最早的取火方法，用专门挑选的打火石相互击打取火。乃：才。⑵元：同“原”，原本，本来。⑶始：方才。道：既可指事物的法则规律，又可指宇宙万物的本原、本体，还可以指一定的人生观、世界观或政治主张、...
万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。 相关知识点: 试题来源: 解析 答:1.元:原本、本来。2.“万事须己运,他得非我贤”,意思是说:凡事应该自己动手去做,别人在学习上所得的收获不是自己的本事。3.最后两句,从阅读时间战略的高度发出警告:少年是长身体、长知识的大好时机,不会太长,必须及...
劝学[唐]孟郊①击石乃有火,不击元无烟。人学始知道②,不学非自然。万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。【注释】①孟郊:字东野,唐代著名诗人,代表作有《游子吟》
人学始知道,不学非自然。 万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今...
人学始知道,不学非自然。万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。蔽月山房【明】王守仁山近月远觉月小,便道此山大于月。若有人眼大如天,当见山高月更阔。(1)下列对这两首诗的理解,不正确的一项是 CA.第一首诗前两句认为,只有击打石头,才会有火花;如果不击打,连一...
(1)A.“侧重说明学习的方法”说法错误,前两句写出只有击打石头,才会有火花;如果不击打,连一点儿烟也不冒出,这是运用比兴的手法,说明学习的意义,而不是学习方法。故选A。(2)孟诗阐明“学习要趁早”的观点是“青春须早为,岂能长少年”两句,这两句意思是趁着青春
人学始知道,不学非自然。 万事须己运②,他得非我贤。 青春须早为,岂能长少年。 【注】①元:同“原”,原本,本来。②运:运用,亦可理解为努力。 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读...
诗人从“须”字入手,以“早为”立意,告诫人们,学习必须赶早,早一分觉醒,就早一分主动,也就早有作为。然后再用“岂能长少年”这一反问写青春短暂,稍纵即逝,要珍惜时光。答案:(1)B(2)不同:荀子提倡:积累、坚持、专一。孟郊提倡:注重实践、批判借鉴、及早努力、珍惜时光。结合诗句分析:①注重实践:石要发出...
万事须己运,他得非我贤。 青春须早为,岂能长少年。 下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( ) A. 首联设喻起笔,以击石方能取火,来强调实践的重要,从而突出“学”的重要性。 B. 颔联转入正题,强调学习的重要性,指出人只有不断学习才能懂得大自然中的道理。 C. 颈联深入一步,强调自己努力的重要,毕...
万事须己运②,他得非我贤。青春③须早为,岂能长少年。 【注】①元:原本,本来。②运:运用。 ③自然:自然而然懂得道理。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是 ( ) A. 首联:诗人以生活中击石生火来说明思维碰撞才能产生智慧火花的道理。 B. 颔联:诗人将“学”与“不学”的结果进行了对比,阐述学习...