篇1:七年级地理上册 第二单元第2课 地形图的判读教案 商务星球版 第二节 地形图的判读教案 【教学目标】 1.运用地图辨别方向,量算距离,估算海拔与相对高度。2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。3.在地形图上识别五种主要的地形类型。【教学重点难点】 等高线地形图的地形判读 【教具准备】 等高线模型 ...
第二节 地形图的判读 教学目标: 1.运用地图辨别方向,量算距离,估算海拔与相对高度。 2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 3.在地形图上识别五种主要的地形类型。 重点: 等高线地形图的地形判读 难点:比例尺大小的判断 教学准备: 南昌市地区地图、中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板,...
学生只有学会准确判读等高线地形图,才能进一步理解不同地形部位的特征。不同地形部位的特征,像山峰是等高线闭合且数值从中心向四周逐渐降低;山脊是等高线向海拔低处凸出等。这些特征是学生识别不同地形的关键。 教学难点:等高线疏密与坡度陡缓的关系。七年级学生空间思维能力有限,较难理解等高线疏密所代表的实际地形坡度...
探究二:分层调色地形图 (一)分层设色地形图 面对地图,在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围,涂上不同的颜色,这种地图叫分层设色地形图。分层设色地形图上附有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。 (二)陆地表面五种地形 在分层设色地形上对比五种地形的差异 活动: 绘制并判读分层设色地形图...
人教版七年级地理上册第一章第四节地形图的判读教案第四节地形图得判读[教学目标]1、能够正确应用相对高度和海拔来表示物体得高度。2。理解等高线得含义和特..
1.课程名称:地形图的判读 2.教学年级和班级:2024秋七年级 3.授课时间:第4课时 4.教学时数:45分钟 本节课将围绕地形图的判读进行教学,与新人教版地理上册第一章第四节内容紧密结合,使学生能够掌握地形图的基本知识,并能够准确判读地形图。 核心素养目标 培养学生地理空间感知能力,使其能够通过地形图识别和理解...
2024年七年级地理上册1.4地形图的判读教案(新版)新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称:地形图的判读 2.教学年级和班级:七年级地理 3.授课时间:2024年9月15日 4.教学时数:45分钟核心素养目标1.地理信息素养:学会从地形图中获取和解读地理信息,提高对地图的观察和分析能力。 2.空间思维能力:培养学生的...
1.在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓。 2.能够在分层设色地形图上识别五种地形类型。 教学难点 识别山脊、山谷,判读坡的陡缓。 教学方法 多媒体辅助教学、读图分析法 教学过程 一、新课导入 视频导入:播放视频,在过程中积极引导学生认真观看视频,营造良好的课堂氛围,认识到世界不同的地形及其与...
重点:估算海拔与相对高度、判读山坡的陡缓、识别山体的不同部位。 难点:等高线地形图的实际应用 【新课导入】 (一)新课导入 通过上节课的学习,我们知道地图是平面的,而地球表面实际上是高低不平的,那么,我们如何将高低不平、起伏的地表特征比较准确在平面的地图上表示出来呢? 【新课讲解】 (一)新课讲解 一、等高...
/第四节地形图的判读教学目标知识与技能1.通过阅读教材P24图1.35地面高度的计算,理解海拔与相对高度。2.通过阅读教材P24图1.36等高线示意,理解等高线的定义,等高线的疏密程度与坡度陡缓的关系。3.通过阅读教材P25图1.37等高线地形图上不同的山体部位,理解山峰、山脊、山谷、陡崖的等高线形态,理解山体部位与等高线的关系...