“化蛹成蝶”是一个飞跃,而“课如其人”则是一种境界。文如其人,课也如其人,要紧的是文和人是相通的,课和人是相谐的。 如果你上课的时候是一种说话的腔调,下课的时候又是一种说话的腔调,那么,这样的课就是戴着面具的课,对人、对己,都是一种折磨。磨课,磨的就是...
在小学数学一课三磨的过程中,教师们以极高的热情和专注投入到每一个课题,的研究中。他们以敏锐的洞察力,深入挖掘教学内容的科学性和准确性,确保传递给学生的知识是经得起推敲的。同时,他们倾注心血,精心设计教学方法,力求达到最佳的教学效果。 一课三磨的第一磨...
🌿 三次“备课”,实则是三次独立的“磨课”过程,关键在于对教学理念和行为的反思与改进。只有经过“三磨”,才能深入探索教与学的科学规律,揭开课堂教学的神秘面纱,实现课堂教学的深刻变革。🌹一磨:从举三反一到举一反三 🌹二磨:从同题共构到同题异构 🌹三磨:从化蛹成蝶到课如其人0 0 发表评论 发表...
4月7日,吴绫实验小学信息组开展一课三磨活动之二磨,曹老师执教四年级《数据的分析》一课,经过一磨,曹老师精心修改教案,修改教学环节,从社团数据表切入,在教学过程中,采取了小组合作的方式,完成教师布置的一个个教学任务,在分析的过程中,吸取了上次的不足之处,让学生在课堂上畅所欲言。 整节课气氛活泼,内容有...
吴绫实验小学“一课三磨”安排表2024-2025第二学期日期节次班级地点执教老师上课内容研究主题形式研讨范围主持人5月162会议室徐佳玉《棉花姑娘》教学评一致性一磨微课一年级组盛洁5月232一7班一7班徐佳玉《棉花姑娘》教学评一致性二磨上课一年级组盛洁5月302一6班电化教
为了进一步提高教师的教学水平,提升教育教学质量,我校决定开展“一课三磨”教研活动。通过集体备课、听课、评课、反思等环节,促进教师之间的交流与合作,共同提高教育教学能力。 二、活动目标 1. 提高教师的教学设计能力,优化教学方案。 2. 增强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。 3. 提升教师的教学水平,提高...
这样的教学内容就跳出了文本思想内容的局限,体现了语文教学鲜明的成长性。所上的是语文课,此为定位。 三磨怎么教? 有了确定的教学内容,还需要教学的活动转化。即设计为适宜的语文教学活动,并进行课堂教学实践,在实践中磨砺教学的机制。 怎么教是一个极其个性化的行为。每个教师都可以选择自己擅长的教学方式和组织策略...
这样的教学内容就跳出了文本思想内容的局限,体现了语文教学鲜明的成长性,所上的是“语文课”。此谓“定位”。 三磨“怎么教”:有了确定的教学内容,还需要教学的活动转化,即设计为适宜的语文教学活动,并进行课堂教学实践,在实践中磨砺教学的机智。“怎么教”是一个极其个性化的行为,每个教师都可以选择自己擅长的...
一课三磨教研活动概述 一课三磨是指对同一节课进行三次打磨和改进的过程，通常包括以下三个阶段：1. 初磨：教师在教研活动中，根据教学目标和幼儿的实际情况，设计教学方案。初磨阶段主要是对教学内容的初步确定和教学方法的初步尝试。2. 二磨：教师根据第一次试讲的情况，收集听课教师的反馈意见，对教学方案进行...
一磨:举三反一到举一反三 “三” 是变化的,“一”是恒常的。上课是一件事情,千课万象,各有各的招式、各有各的精彩;磨课就是透过种种现象,把握招式当中的方法,揭示精彩背后的规律。磨课就是让教师拥有看课的专业眼光,看得出门道来;磨...