《关于一流本科课程建设的实施意见》是为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，深化教育教学改革，把教学改革成果落实到课程建设上而制定的法规。2019年10月31日，教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》。《意见》提出要用三年时间建成万门左右...
近年来,学院认真贯彻落实立德树人的根本任务,将一流本科课程建设作为提升本科教学质量和发展水平的核心要素,着力打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的一流本科课程。学院加大数字教学资源建设投入,打造国家级虚拟教研室和线上课程及虚拟仿真...
全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价,严格课程管理,立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩,夯实基层教学组织,提高教师教学能力,完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。经过三年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一...
根据《教育部高等教育司2023年工作要点》的安排,教育部将在2023年组织开展第三批国家一流本科课程认定工作。 一流本科课程的申报类型共有五种:线上课程、线下课程、线上线下混合式课程、虚拟仿真课程、社会实践课程。本文汇总了五类课程的建设及申报指南,供...
《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，是为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，必须深化教育教学改革，必须把教学改革成果落实到课程建设上，由教育部就一流本科课程建设提出的实施意见。意见全文 教育部关于一流本科课程建设的实施意见 教高〔...
坚持“重点打造一批高水平课程,为卓越拔尖人才培养提供有力支撑”,坚持统筹规划、系统设计,扎实推进“一流专业和一流课程提升”工程。秉承“学生中心、成果导向、持续改进”的理念,吉利学院先后出台课程建设质量标准及评价指标体系、一流本科课程建设管理办法、课程(模块)建设与课程(模块)评估实施暂行办法、精品开放课程...
全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价,严格课程管理,立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩,夯实基层教学组织,提高教师教学能力,完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。经过三年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一...
全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,推进课程改革创新,实施科学课程评价,严格课程管理,立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩,夯实基层教学组织,提高教师教学能力,完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。经过三年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一...
一流本科课程建设要求 一、教学理念得跟上趟儿。 1. 首先得有以学生为中心的理念。这可不是说说而已,就好比做菜得根据食客的口味来一样。得把学生当成主角,了解他们的需求、兴趣和能力水平。不能老师一个人在台上自嗨,得让学生真正参与到学习中来,就像大家一起玩游戏,每个人都有自己的角色,都能乐在其中。