人教版一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计(精选5篇) 一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计1 教学目标: 一、知识与技能: 复习巩固生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 二、过程与方法: 1、多种方法反复诵读中复习生字、词语,奠定牢固的语文基础。 2、通过观察图画,结合生活实际,与小组伙伴共同...
l 从字里行间体会树和喜鹊心情的变化,读出由孤单到快乐的情绪变化。 l 让学生联系实际,了解邻居与朋友的重要,懂得团结协作互助友爱,并能准确表达自己的见解,锻炼语言的表达能力。 课前准备: 多媒体课件。 教学过程与设计说明: 【2】树和喜鹊教学设计 教学目标: 1、正确认读十一个生字。 2、借助汉语拼音朗读课文...
【部编版语文一年级下册树和喜鹊教学设计第1篇】 一、故事导入,了解课文内容。 1、播放朗读录音,加上适当的配乐,让学生边听边思考、边记忆。 2、用自己的语言在小组里讲一讲刚才听到的故事。大家相互补充,比比谁讲得完整又准确。 3、教师要对表达有困难的学生特别关注,搞清楚困难的原因,是没集中精力听故事还是...
一年级下册语文树和喜鹊教学设计2 一、教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文,读准多音字“只”“种”“乐”的字音并运用。 2、能借助课文插图,了解课文大意。 3、通过联系上文,了解“孤单”、“邻居”等词语的意思,知道有朋友就有快乐。 4、通过“只有”“也”“好多好多”等词语的学习,训练孩子的口语表达能...
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计 一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计 教学目标 1、会写快乐2个生字,正确、琉璃、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,明白树和喜鹊由孤单变快乐的原因。 3、体会朋友和邻居在生活中的重要作用。 教学重点: 1、规范书写快乐2个生字。 2、正确、琉璃、有感情地朗读课文,理解...
教学过程：一、激趣导入，揭示课题 1.结合图片，谈话导入。师：（课件出示喜鹊图）同学们认识这只鸟吗？（认识。）它叫什么名字？（喜鹊。）喜鹊喜欢住在哪儿呢？（课件出示喜鹊窝）看，喜鹊把窝搭建在高高的树上。这节课，我们就来读读树和喜鹊的故事。2.板书课题，理解课题，学生自主提问。预设：树和喜鹊之间...
2024年统编版春季一年级下册语文《树和喜鹊》教学设计 一、导入 1.利用多媒体展示一张大树和喜鹊的图片,引导学生观察并提问:“你们看到了什么?它们之间有什么关系呢?” 2.学生回答后,教师总结:“今天我们要学习一篇关于树和喜鹊的故事,这个故事会告诉我们树和喜鹊之间的友谊。” 二、教学目标 1.认知目标:使学生...
2024年统编版春季一年级下册语文《树和喜鹊》教学设计 一、导入 1.邀请同学们观察教室里的绿植,提问:“你们知道这是什么植物吗?它对我们的生活有什么作用?” 2.引导学生关注树木与人类生活的紧密联系,进而引出课题:“今天我们要学习一篇关于树和喜鹊的课文,让我们一起走进《树和喜鹊》的世界吧!” 二、教学目标 ...
2024年统编版春季一年级下册语文《树和喜鹊》教学设计 一、导入 1.教师出示一颗大树和一只喜鹊的图片,引导学生观察并提问:“同学们,你们看到了什么?谁能告诉我,树和喜鹊之间会发生什么有趣的故事呢?” 2.学生自由发言,教师总结:“今天,我们就来学习一篇关于树和喜鹊的故事,这个故事的名字叫《树和喜鹊》。” 二...
2024年春季人教版一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计 一、导入 1.教师出示一棵大树和一只喜鹊的图片,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么树?这是什么鸟?” 2.学生回答后,教师总结:“今天我们要学习的课文就是关于树和喜鹊的故事,让我们一起走进《树和喜鹊》。” 二、教学目标 1.知识与技能: (1)认识课文...