一年级上册语文《小蜗牛》教学设计 篇1 设计说明 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现,目的是让学生借助图画或其他手...
一年级上册语文《小蜗牛》教案 篇1 这是一篇童话,以一只可爱的小蜗牛和它慈祥的妈妈之间有趣的对话呈现故事情景。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩,由于爬得慢,总是错过原来的季节,看到了下一个季节的景。课文借助小蜗牛先后三次去树林里的故事,帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。 课文以小蜗牛的视...
小学一年级语文上册《小蜗牛》教案 篇1 课题 小蜗牛 课型 新授课 设计说明 《小蜗牛》是一篇童话故事,语言富有童趣。课文以对话的形式讲述了一年四季的变化与特点,小蜗牛在四季中什么也没有得到。本课的导学案设计意在创设情景,领进了丰富多彩的童话世界。本课教学设计旨在调动学生学习的积极性,以读带讲,在丰富...
一年级上册语文《小蜗牛》教案 1 《小蜗牛》是一篇童话故事,以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下,去树林里玩,由于爬得慢,总是错过原来的季节,看到的都是下一个季节的风景。课文借助小蜗牛前后三次去树林的故事,帮助孩子们了解四季的特点,同时让孩子在阅读课文中了解蜗牛爬...
部编版一年级语文上册《小蜗牛》教案设计(通用14篇) 设计说明《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生
2.学生看图复述小蜗牛和蜗牛妈妈的第一次对话。 3.小蜗牛又看到的是什么季节的景象呢?让我们一起到课文中寻找。 二、研学导异 自主学习,感受四季特点 1.自然过渡,学习第二次对话。谁知道小蜗牛接着看到的是什么季节的景象?请同学们读一读小蜗牛和蜗牛妈妈的第二次对话。 你是从哪句话知道是夏天的?用横线画...
要求一边做动作,一边大声唱歌,坐在位置上的小朋友也一起大声唱歌。(要求有个老师弹琴,有个老师敲鼓) 一年级上册语文《小蜗牛》的优秀教案「篇二」 活动目标: 1 能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐。 2 能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力。 3 产生对现代高科技产品的喜爱之...
语文一年级上册《小蜗牛》教案部编版 1 【教学目标】 1、认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。 2、借助图画、生活经验,读懂课文,了解一年四季的不同特点。 3、正确、流利地朗读课文。 【教学重点】 借助图画、生活经验,读懂课文,认识四季。
部编版一年级语文上册《小蜗牛》教案设计 篇1 教案设计说明: 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现,目的是让学生借助...
部编版一年级语文上册《小蜗牛》教案 篇1 【教学目标】 认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁;会写“对、妈”等4个字。 借助图画、生活经验,读懂课文,了解一年四季的不同特点。 正确、流利地朗读课文。 【教学重点】 借助图画、生活经验,读懂课文,认识四季。 【教学难点】 了解四季的不同特点。借助图...