教学重点:通过阅读课文和观察画面,初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。 教学难点:通过阅读课文和观察画面,初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值。 三、教学策略 《一幅名扬中外的画》这篇课文用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品──《清明上河图》。作...
小学语文一年级上册《画》教学设计 一、教材分析: 《画》是小学语文一年级上册一首古诗。一首简单的五言诗其实也是一个谜语,谜底就是插画的“山水画”。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映,鸟语花香的美感。在新课程、新教材、新理念的指引下,我们要善于引导学生学习古诗,品味古诗,探究其趣味,以便更好地...
画小学语文一年级上册画教学设计篇8篇一篇二1读一读初步感知2做一做感悟诗境3演一演拓展延伸小学语文一年级上册画教学设计篇9一教学要求二教材说明三教学建议一教学准备二识字写字教学三朗读背诵指导四练习提示五扩展活动六课时安排小学语文一年级上册画教学设计篇10一教学要求二教学重难点三教具准备四课时安排五教学...
人教版小学一年级语文上册《画》教学设计篇1 教学目标 1.认识文中5个生字,会写4个生字。 2.理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。 3.认识文中3对意思相反的词。 4.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教学重点: 1识字、写字。 2.理解诗句所描绘的画面内容。 3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学...
一年级上册《画》教学设计1 【教材分析】 《画》是一个谜语,谜面是一首五言诗,谜底就是插图的“山水画”,有一定难度。因此,在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察,这样,上课时才能使学生对大自然,山水,花鸟,诗情进行联系比较后,顺利地悟出谜底。 【教学目的】 1、能对照图画用自己地话说出诗句的...
一年级上册语文《画》教学设计 篇1 教学要求: 1、巩固7个生字,掌握“有——无”“远——近”等反义词。 2、能用自己的话说出诗的意思,并猜出谜底。 3、会正确朗读、背诵课文。 教(学)具:山水画一幅,小鸟。 教学过程: 一、谈话揭题。 1、以前我们学过谜语吗?背背看,对,背的是谜面,那谜底是什么? 2...
一年级上册《画》教学设计1 【教材分析】 《画》是一个谜语,谜面是一首五言诗,谜底就是插图的“山水画”,有一定难度。因此,在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察,这样,上课时才能使学生对大自然,山水,花鸟,诗情进行联系比较后,顺利地悟出谜底。
一年级上册语文《画》教学设计1 教学目标 1、识记“远、色”等10个生字,认识“辶、 ”两个偏旁。会写“不”字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵积累古诗。 教学重点 识记生字,正确、流利地朗读古诗。 教学难点 总结、巩固识字方法。 教学准备 学生预习课文,老师准备相关课件。
一年级上册语文《画》教学设计1 教学目标 1、识记“远、色”等10个生字,认识“辶、 ”两个偏旁。会写“不”字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵积累古诗。 教学重点 识记生字,正确、流利地朗读古诗。 教学难点 总结、巩固识字方法。 教学准备 学生预习课文,老师准备相关课件。
一年级上册语文《画》教学设计1 教学目标 1、认识10个生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思,掌握2个新偏旁。 2、能按笔顺正确书写4个生字。 3、能用普通话正确、流利地朗读课文,背诵课文。展开想象,感受“画”的特点。 4、联系生活经验,理解“有、无”“来、去”“远、近”3组反义词。