一年级语文上册《四季》说课稿 1 一、教材分析 《四季》是部编版一年级语文上册第四课。这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法,语言亲切、生动,读起来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。同时,四幅插图色...
《四季》学情分析本班大部分学生与老师的交流较多,口语表达、情感表达较好,要逐步放手让孩子合作学习、独立学习语文的能力,从而课堂上开动脑筋,积极回答问题,养成良好的学习习惯。但个别同学自制能力差,需要老师反复提醒。一年级语文《四季》教学反思 上完《四季》一课,心里不知道是喜多一点还是忧多一点。在本节课...
《四季》教材分析部编版一年级语文上册第四单元第四课《四季》是一首富有童趣的诗歌,这篇课文主要采用拟人的手法和排比的形式,唤起学生对生活的感受。通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人,这几种事物的描述,让学生理解四季的特征。课本的插图色彩很漂亮,方便学生去观察和理解,课文的编排形式也比较...
人民教育出版社 小学语文 一年级上册 《四季》学情分析 生源方面: 我校是外来务工人员子女定点接收学校。学生的学前教育基础薄弱,有三分之一以上的孩子上学前都是在老家跟着爷爷奶奶一起生活,即使上过幼儿园,也是那种不规范的农村私营单位,等到孩子到了上学的年龄,爸爸妈妈就带来直接送进了学校。孩子们的父母在城市...
《四季》教材分析 《四季》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册课文(一)第二课。课文分为四小节,以拟人化的口吻描述了四季不同的特点和代表性事物,篇幅不长,读起来朗朗上口,从而激发学生对大自然美丽景观的赞赏和热爱。 《语文课程标准》的课程总目标提出在发展学生语言能力的同时,还要发展学生的...
《四季》教学设计 备课人 学科 语文 年级 一 时间 2020.10.15 课题 《四季》 第( 2 )课时 课型 新授 三维目标 1、.熟练掌握本课生字。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。让孩子们养成爱护环境的了良好行为习惯。 教学重难点 1.正确、流利地朗读课...