一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学反思1 这节课我经过课后反思认为还有如下几方面应注意: 1.要注重培养学生有感情朗读的能力。 在这节课中我以动画的形式播放了课文朗读课件。就马上让学生根据课文范读所获得的信息进行文本内容的交流讨论,忽视了对学生阅读能力的培养和通过读感悟文本内容的教学引导。没有经过读的基...
《荷叶圆圆》教学反思1 《荷叶圆圆》是一篇语言优美形式生动的文章,在设计教学时,安排了两个课时,这次汇报课展示的是第一课时,主要是让孩子们初步感知课文,了解课文内容,学习生字。指导孩子们正确、流利地读好课文第一自然段。 从识字,学习习惯,语言积累,朗读等方面来看,我做的比较好的是一下几个方面: 一、四维...
如利用“荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿都带来了快乐,荷叶也一定给小朋友带来快乐。”的句式,指导孩子们进行说话和写话练习,有利于加强课文内容与孩子们生活的.联系,发展他们的想像力和创造力,帮助他们提高语言表达能力。 3.要重视课堂生成性资源的利用。 在教学第一段时有一种BBA式词组,如“荷叶”中的“...
荷叶圆圆教学反思1荷叶圆圆是一篇语言优美形式生动的文章,在设计教学时,安排了两个课时,这次汇报课展示的是第一课时,主要是让孩子们初步感知课文,了解课文内容,学习生字。指导孩子们正确、流利地读好课文第一自然段。从识字,学习习惯,语言积累,朗读等方面来看,我做的比较好的是一下几个方面:一、四维识字,重点突破...
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是⼩⽔珠的摇篮，是⼩蜻蜓的停机坪，是⼩青蛙的歌台，是⼩鱼⼉的凉伞整篇课⽂洋溢着童真，童趣。有利于启迪学⽣的智慧，激发他们的想像。以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到...
本课节改变传统的语文课只凭教材进行教与学的现象在教学中创造性地使用教材对教材进行自我调节变封闭为开放让学生的阅读快乐从课本延伸到想象的空间从课堂飞到课外多形式多渠道地发展了学生的语文能力 《荷叶圆圆》教学反思(部编本一年级下册) 谢莉莉 在《荷叶圆圆》这一课的教学中,看着学生童趣盎然的表演,听着学生...
部编版语文一年级下册《荷叶圆圆》教学反思 这节课我能树立师生平等合作的观念,激发学生兴趣,创设乐学氛围:《基础教育课程改纲要》明确指出,教学过程是师生交往共同发展的互动过程。强调师生间学生间动态的信息交流,通过信息交流实现师生互动,相互学习,相互影响,相互补充从而达到共识、共享共进。我在课堂上时刻谨记这一点...
12荷叶圆圆 ▶教学目标 1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁;会写“亮、机”等7个字。 2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思;通过做动作知道“躺、展开”等字词的意思。 3.能有感情地朗读课文,背...
而一个教师的生长过程中离不开不时的教学反思这一重要环节,新课程规范的实施和新教材的使用,更强调教师要加强教学反思。下面,我就谈一谈上完《荷叶圆圆》这一课后的几点考虑: 一、制定合理的教学目标,巧妙选材,是优化教学实践的基础 盖大楼要有图纸,上课同样要有明确的目标。在现代教学理念的推动下,我深入钻研,...
一年级下册《荷叶圆圆》教学反思范文 《荷叶圆圆》教学反思_篇1: 本文是一篇童话,把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当作荷叶得小伙伴,在荷叶上做着可爱得动作,语言富有童趣。在教学中我抓住小伙伴得一系列动作,“摇、眨,立、展开,蹲、歌唱,笑、游来游去”让学生做做这些动作,充分调动她们得情绪,再入情入境得...