简单直观的计算器直接确认从所述黑板计算过程进程的值复制具有单个触摸组合,如电子表格通过直接传递表计算出的计算值
简单直观的计算器直接确认从所述黑板计算过程进程的值复制具有单个触摸组合,如电子表格通过直接传递表计算出的计算值
解:根据生活经验估测,一般情况下,黑板的长大约是6米,宽大约是4米,所以黑板的面积大约是4×6=24(平方米),所以计算黑板的面积,一般用平方米作为单位比较合适,故本题选择B. 故答案为:b 根据生活经验,黑板是6米长,2米宽,因此计算黑板的面积,一般选择用平方米作单位比较合适,据此解答. 本题主要考查了面积单位的...
老师在黑板上出了如下的5道口算题,请你任选其中的3道完成。一共有种不同的选择方案. 每日计算 4.5+2.1= 10-3.4= 5.6-0.7= . 相关知识点: 试题来源: 解析 【答案】 1 答案不唯一 选3道即可 . 【解析】 做第一道题时,有5种选择, 当做完第一道题,做第二道题时,有4种选择, 当做完第二道题,做...
您好，第一个人4种，第二个人3种，第三个人2，第四个人1种，4✘3✘2✘1=24 朋友，还有什么疑问吗？5✘4✘3✘2=120 让第一个人选，他可以从5道题目中任选一条，就是5种。让第二个人选，剩4种选法。让第三个人选，剩下3种方法。让第四个人选，剩2种方法 朋友，请问有什么疑问...
(1) 贴出4只蝴蝶,边贴边让学生数数,师问:“一共有几只蝴蝶”? (2) 教师拿走一只,问:飞走了几只蝴蝶?板书:“1” (3) 还剩几只蝴蝶?即从4只蝴蝶里去掉一只,还剩几只?(看图回答) (4) 列式计算: 师问:用什么方法计算?在4和1中间添上什么符号?(-号) 小结:从4只蝴蝶里面去掉1只,还剩3只。
分析:经过测量可知:黑板的长是30分米、宽是20分米,教室的长是10米、宽是6米,据此代入长方形的面积=长×宽计算即可解答问题. 解答: 解:根据题干分析可得:黑板的长是30分米、宽是20分米,面积是:30×20=600(平方分米)教室的长是10米、宽是6米,面积是10×6=60(平方米)答:黑板的长是30分米、宽是20分米,...
分析从5道不同的计算题中任意计算4题,也就是5选4的组合问题,根据组合公式求解即可. 解答解:C45C54=5×4×3×24×3×2×15×4×3×24×3×2×1=5(种) 答:小刚一共有5种不同的选法. 故答案为:5. 点评本题也可以这样想:从5道不同的计算题中任意计算4题,那么就有1道不做,实际就是5道题中排除...
解析 【解析】1.明确算式的读法72-(47+16)读作:72减47与16的和。2.明确有小括号的算式的运算顺序在加减混合运算中,如果有小括号,要先算小括号里面的。3.正确计算72-(47+16)=947i2+11663639计算小括号里面用72减去第一步的47+16。计算的结果63。
亲 有16种分法 亲 是256种分法 每个同学都可以做每个题 每个题也可以给每个同学做 就是4✖️4✖️4✖️4 那就是 24种 4✖️3✖️2✖️1 四道题 首先第一道题 是不是有四种选择 第一道题被写了之后 第二道题 是不是就只有三个人可以选择 以此类推 ...