鸟树我们村前有(颗棵)大榕树,(园圆)孤形的树冠(guan guan)绿光闪闪的,投下很大一片绿荫。我们喜欢到树荫下玩耍。这时候,我们会听到许多鸟儿在树上鸣(min ming)叫,看到许多鸟儿在树叶间跳跃,有羽毛鲜艳、形体很小的太阳鸟,有戴着橄榄色头巾、穿着花外衣的翠鸟,有周身黑得发亮、嘴角淡黄的八哥它们叽叽喳喳地...
《啄木鸟和树》这篇短文告诉的道理是:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。意思是说好药大多是苦的,但却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正自身的缺点。教育人们要勇于接受批评,因为...全文 树叶和树根这篇短文告诉我们什么道? 1个回答2024-02-13 04:09 告诉我们:对于树的生命来说,...
鸟树 作者:2017年12月07日09:28浏览:131觉得不错,我要赞赏 题记: 傍晚鸟归巢。写于2017.11.29 一树鸟啼鸣, 树树鸟话语。 见鸟不见叶, 树树管弦曲。 注释: 管弦曲,指各种各样的鸟声。 扫描二维码以在移动设备观看 0 投诉举报 赞赏记录:
②弧形的树冠,绿光闪闪,投下很大一片树荫。我们喜欢到树荫下来玩耍。③这时候,我们听到许多鸟儿在树上鸣唱,看到许多鸟儿在树叶间跳跃。有羽毛鲜艳、体型很小的太阳鸟;有戴着花冠、穿着花裙子的布谷鸟;还有周身黑得发亮、嘴角淡黄的八哥鸟④最有趣的是傍晚。没有风,晚霞染红了天边。一群一群的鹭鹭(lùsī)从霞...
大班语言《鸟树》的教案篇1 活动目标: 1、欣赏幻灯片,感知理解树叶和变化的小鸟之间的关系。 2、通过阅读图片和标记,尝试为图片排序,并讲述图片和标记所表达的中心内容。 3、参与歌唱表演《大树妈妈》,感知大树和小鸟之间的亲情。 活动准备: 1、扫描幼儿用书制作幻灯片 ...
李其美老师的《鸟树》讲述了一个生活气息浓厚的儿童故事。故事的主人公冬冬和杨杨是两个幼儿园的孩子,在幼儿园的篱笆旁边他们发现了一只小鸟。对孩子而言,毛茸茸的小鸟无疑是他们所喜爱的动物,他们用绳子拴住了小鸟的腿,他们觉得只有这样才能让鸟儿逃不掉。但渐渐的小鸟不动了,他们开始琢磨是不是自己力用大了或者是...
1 1、纯真的美学性质《鸟树》中扬扬和冬冬看到小鸟不动了，觉得小鸟是饿了，掏出碎饼干、去捉蚂蚁，对小鸟说“快吃，快吃，爱吃什么，就吃什么”，表现了他们天真的真诚美。关于这样的描述还有很多，比如，看到小鸟一动不动，觉得是它是想小鸟妈妈了。2、稚拙的美学性质《鸟树》中冬冬和扬扬把小鸟埋了后，扬扬...
童话故事:鸟树 00:0005:21打开APP 收听完整版 幼儿园的院子后面,有一排篱笆,篱笆上爬满了花儿。 早晨,冬冬和扬扬正在篱笆旁边玩儿,忽然,“扑”的一声,什么东西打在扬扬头上,又落到地上,把扬扬吓了一跳。他们一看,啊,原来是一只黄绒绒的小鸟。 小鸟扑腾扑腾地扇着翅膀,一蹦一跳,向篱笆逃去。 “不好...
《鸟树》适合幼儿阅读的原因在于:1. 它具有纯真、稚拙、质朴的美学性质,符合幼儿纯净无轮侍暇的心灵特点,能够激发幼儿的善心。2. 故事内容简单,易于理解,可以让幼儿了解秋天候鸟的活动,感受鸟与树之间的友情,并懂得朋友之间要信守承诺。3. 它可以培养幼腊晌吵儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。因此,谨判幼儿可以从...
《鸟树》赏析读完李其美老师的儿童文学作品《鸟树》,让我再次回到了童年,又一次体会到了童年那份纯真的感情。李其美老师的《鸟树》讲述了一个生活气息浓厚的儿童故事。故事的主人公冬冬和杨杨是两个幼儿园的孩子,在幼儿园的篱笆旁边他们发现了一只小鸟。对孩子而言,毛茸茸的小鸟无疑是他们所喜爱的动物,他们用绳子拴住...